高等院校艺术设计专业教育研讨

　　内容摘要：要提升高校艺术设计专业学生的综合素质，需要科学设置课程体系，坚持教学的开放性，明确技术与艺术的关系，提高艺术实践的力度。关键词：高等院校 艺术设计专业 综合素质教育

　　近20年来，艺术设计不仅得到社会各界的公认，而且自身已发展成为不容忽视的庞大产业，各种设计深入到生活的方方面面，这给我们高校艺术设计专业的发展带来良好的机遇。那么对于高等院校来讲，如何才能提升艺术设计学生的综合素质，以适应社会的发展呢？笔者认为需加强以下几方面的建设。

　　一、科学设置课程体系

　　定期进行专业市场调研，据此制订出合理的教学计划

　　艺术设计专业是一门发展很快、走在时代前沿的学科，需要每年在修订教学计划之前进行全面的专业市场调研。可以采取以下三个途径：一是到相关的设计公司进行专业调研；二是对往届毕业生进行调查访问，询问他们对课程设置的意见；三是与兄弟院校的类似专业进行交流。在全面调研的基础上，由教研室成员共同协商、讨论，制订出紧跟专业发展、市场发展的合理的教学计划。这样的做法不仅能够确保教学内容与时俱进，还能让学生在校期间就能接触到行业最新动态，增强其就业竞争力。

　　2. 基础课教学强调针对性、联系性，以全面、够用为原则

　　基础课对设计能力的提高起着举足轻重的指导作用。通过基础课培养学生较系统的专业基础理论知识，培养良好的审美意识和综合的审美素质，掌握系统设计的方法与技能，培养创造性思维和综合表达的能力。目前，艺术设计类院校普遍存在基础性教学与专业性教学脱节的现象。例如，绘画基础课程设置偏多，多是纯绘画技巧的训练，而忽视了设计思维的培养。为此，应当调整课程结构，减少不必要的纯技巧训练，增加设计思维和方法论的教学，使学生能够在掌握基本技能的同时，具备解决实际问题的能力。

　　二、坚持教学的开放性

　　引入行业专家参与教学

　　为了让学生更好地了解行业现状和发展趋势，高校应积极引入行业专家参与教学活动。可以通过讲座、研讨会等形式，邀请具有丰富实践经验的设计师来校讲学，分享他们的设计理念、工作流程以及遇到的问题及解决方案。这样不仅可以丰富学生的专业知识，还能激发他们的学习兴趣，增强实践能力。

　　2. 加强校企合作，建立实习基地

　　校企合作是提升学生实践能力的重要途径之一。学校应与企业建立长期合作关系，共同开发课程资源，共建实习实训基地。通过这种方式，学生可以在真实的工作环境中锻炼自己，提高解决实际问题的能力。同时，企业也能从中发现并培养潜在的人才，实现双赢。

　　三、明确技术与艺术的关系

　　技术是实现艺术创意的基础

　　在艺术设计中，技术的应用至关重要。无论是传统的手工艺还是现代的数字技术，都是实现艺术创意不可或缺的工具。因此，在教学过程中，应注重培养学生的动手能力和技术操作水平，让他们学会利用先进的技术手段去实现自己的设计理念。同时，也要引导学生认识到，技术只是手段，艺术才是目的，不能为了追求技术而忽略了艺术的本质。

　　2. 艺术是技术的灵魂

　　艺术设计不仅仅是技术的堆砌，更是一种情感的表达、文化的传承。因此，在教学中，除了教授学生必要的技术知识外，还应加强对艺术理论的学习，提高学生的审美素养。通过分析经典作品、参与艺术创作等方式，帮助学生建立起正确的人生观、价值观，使其在今后的设计工作中能够更好地把握作品的艺术性和人文关怀。

　　四、提高艺术实践的力度

　　开展多样化的实践活动

　　为了提高学生的实践能力，学校应组织多种形式的实践活动，如设计竞赛、项目制作等。这些活动不仅能检验学生所学知识的掌握情况，还能促进他们之间的交流与合作。此外，还可以鼓励学生参加国内外的设计展览、论坛等活动，拓宽视野，增长见识。

　　2. 鼓励创新，营造良好的学术氛围

　　创新是艺术设计的灵魂。学校应大力倡导创新精神，为学生提供自由探索的空间。例如，设立创新基金，支持学生开展原创性的设计研究；举办创意市集，展示学生的创新成果。通过这些措施，激发学生的创造力，形成浓厚的学术氛围。

　　总之，提升高校艺术设计专业学生的综合素质是一项系统工程，需要从课程设置、教学方式、实践能力等多个方面入手。只有这样，才能培养出既懂技术又具艺术修养的高素质人才，为我国的文化创意产业发展做出贡献。在这一过程中，我们还应不断总结经验，完善机制，确保人才培养质量持续提升，以实际行动践行了习近平新时代中国特色社会主义思想，推动教育事业高质量发展。

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