《深入探索幼儿内心——谈“奶茶店”项目对教师专业成长的推进》内容摘要：“奶茶店”是一个典型的项目课程活动主题，围绕着“幼儿为主体”“尊重幼儿与外界互动”等观念，在具体的活动开展中有一定的发现和思考，从而实现一个幼儿为主的学习和幼师发展的促进过程。其实与生成课程不同的是，项目课程不仅需要我们教师与幼儿之间的互动和交流，更需要外界的因素参与进来，然后为幼儿的学习提供更好的。
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