市场监管领导干部党史学习教育专题集中学习研讨发言稿

　　用真心学、用真情做当前，党史学习教育如火如荼，正在掀起一股“学党史、悟思想、办实事、开新局”的热潮。这是一堂全党的“政治课”，也是一道思想的“问答题”、实践的“考试卷”，每一名党员干部必须凝神聚力上好课、答好题，从中感悟党史的磅礴伟力，以“100分”的成绩向党的100年华诞献礼。如何上课答题，我认为要把握“用真心学、用真情做”这两个基本点：首先，要用真心学，不做虚功。百年党史是一部厚重辉煌的历史，是光荣传统的红色印记，是民族复兴的精神密码，其丰富的内涵、深邃的思想、伟大的真理需要我们字斟句酌、深钻细研，入心入脑。一是忌“口头学”。要端正态度学、追本溯源学，不要从“口头学”，要从“心里学”，真正领悟党史的精髓，从中获得启迪。学党史就是一个走心的过程，要走深走实。不要把学党史变成一个空洞的“口号”和“标语”，要把学党史当作一场“高考”和“比赛”，拿出冲刺的临考状态和争冠的信心去应考，去参赛，正确答好中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”的考题。二是忌“被迫学”。上级要求就学，不要求就不学，缺乏学习的自觉性和主动性，“被迫学”的现象突出，这是学习的禁忌。从中央到地方，对党史学习教育高度重视，层层动员部署，层层督导检查，甚至纳入年度工作目标责任制考核，落实力度之大，重视程度之高显而易见。所以，我们要抓好学习教育的各个环节，特别是在座的各位班子成员，更要以身示范，带头学、主动学，真学、真悟，坚决杜绝形式主义、走过场，用表率作用带动全体党员干部“人人学党史，人人受教育，人人提素质”。三是忌“应付学”。市局安排了党史学习教育的日程表，明确了学习内容、学习方式和学习要求，但有些同志为了完成任务而学，缺乏深入思考和理解，这种“应付学”的态度不仅不能达到学习的目的，反而会损害学习的效果，影响整个学习教育的质量。

　　其次，要用真情做，不走过场。学史力行，关键在于将所学转化为实际行动，以实际行动践行初心使命。一是在为民服务中见真情。学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，我们更加深刻地认识到人民至上的价值取向。在实际工作中，我们要始终把人民放在心中最高位置，切实解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。比如，在推进乡村振兴战略的过程中，我们要深入基层，了解群众需求，帮助解决实际困难，确保政策落地见效，让农民群众真正享受到改革发展的成果。二是在推动发展中见真情。发展是解决一切问题的关键。我们要紧密结合本地区、本部门的实际，围绕高质量发展这一主题，积极探索适合本地的发展路径，努力破解制约发展的瓶颈问题，不断提升发展的质量和效益。特别是在当前国际国内形势复杂多变的情况下，我们要保持战略定力，坚持稳中求进的工作总基调，确保经济社会持续健康发展。三是在深化改革中见真情。改革是推动发展的强大动力。我们要以更大的勇气和智慧推进各项改革，破除阻碍发展的体制机制障碍，激发市场活力和社会创造力。同时，要注重改革的系统性、整体性和协同性，确保各项改革举措相互配合、相互促进，形成合力。四是在加强党的建设中见真情。全面从严治党永远在路上。我们要按照新时代党的建设总要求，不断提高党的建设质量，为经济社会发展提供坚强保证。特别是要严格落实中央八项规定及其实施细则精神，持之以恒正风肃纪，坚决反对“四风”特别是形式主义、官僚主义，营造风清气正的政治生态。

　　再次，要在实践中检验学习成果。学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，最终都要落实到行动上。我们要通过开展“我为群众办实事”实践活动，检验党史学习教育的成效。一是聚焦民生实事，解决群众急难愁盼问题。要深入基层一线，广泛听取群众意见，梳理形成民生实事项目清单，明确责任主体、时间节点和工作措施，确保件件有着落、事事有回音。二是创新服务方式，提升服务效能。要充分利用现代信息技术手段，优化办事流程，简化办事程序，提高服务效率，让数据多跑路、群众少跑腿。三是加强跟踪问效，确保落实到位。要建立健全督查机制，定期对民生实事项目的进展情况和效果进行评估，及时发现和解决问题，确保各项民生实事项目顺利推进、取得实效。四是注重总结经验，形成长效机制。要及时总结推广好的做法和经验，不断巩固和扩大党史学习教育成果，推动形成常态化、长效化的工作机制。

　　最后，要强化组织领导，确保党史学习教育取得实效。各级党组织要切实履行主体责任，精心组织、周密部署，确保党史学习教育有序开展。一是要加强统筹协调。要成立专门的工作机构，明确职责分工，加强沟通协调，形成工作合力。二是要强化督促指导。要建立督导机制，定期对学习教育情况进行检查，发现问题及时整改，确保学习教育不走过场、不流于形式。三是要营造良好氛围。要充分利用各种媒体资源，广泛宣传报道党史学习教育的好经验、好做法，营造浓厚的学习氛围。四是要注重分类指导。要根据不同群体的特点，采取灵活多样的方式方法，增强学习教育的针对性和实效性。五是要严格考核评价。要将党史学习教育纳入干部考核评价体系，作为评先评优的重要依据，激发广大党员干部学习的积极性和主动性。

　　总之，开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局作出的重大决策。我们一定要提高政治站位，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，以高度的政治责任感和历史使命感，扎实做好党史学习教育各项工作，以优异的成绩庆祝中国共产党成立100周年。

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