高中物理课程内容---来自美国物理教师协会的观点

　　一、教什么从可供选择的宽广领域中为中学物理课程选择合适的内容，对教师和学校来说都不是一件容易的事。深度和广度，学生的兴趣和经历，师资力量等这些都需要加以考虑，对许多学生来说，中学物理课程可能是他们接受物理学正规训练的唯一机会。对另外一些学生来说，中学物理课程给他们打下一个基础，以备今后进一步深造。因此，课程所提供的准备是否充分，便引起学生和家长以及高等院校的广泛关注。一些地区关注课程的内容并提供大纲，以便有助于对学校进行指导。但是，归根结底，这种选择必须由任课教师做出，因为他们最了解自己的学生和社区，了解学校的具体情况，尤其是不同课题对学生学习的影响。

　　二、概述在“初级物理”这个题目下有很多知识。在一学年内无法将它们全部掌握。初任教的老师应该特别注意不要试图教授太多的课题。教授少数几个课题并确保学生深刻理解，远比泛泛地了解物理学的概况更为重要。那么，教师应当如何选择课程内容呢？即哪些课题应该教给学生呢？首先，我们需要考虑作为一门科学和作为一种活动的物理学的范围。展现在师生面前可供考虑的课题范围是极其广泛的，但在选择时需要注意以下几个方面的问题。虽然过分狭窄和专业化的课程设置不是中学物理应该具备的特点，但在选择适合中学不同学生所需的课题......