在县高中阶段学校招生考试备考工作会议上的发言
三味园范文网
2024-12-09 10:10:51
在县高中阶段学校招生考试备考工作会议上的发言
尊敬的各位领导、各位同仁,大家好!
首先感谢学校对我的信任,给我提供了一个这么好的学习和交流的机会。这里我就结合这次全县质量监测的试题,就历史学科谈谈我们学校在这个总复习阶段的备考工作,仅供大家参考。
一、研究考纲,落实“核心”,准确把握中考的命题特点
吃透考纲为指挥棒,研究真题是方向盘。在一轮复习计划前,我们九年级全体历史教师共同研读了《新课程标准》和《考试说明》,并结合近几年的中考试题在备课组展开了大讨论,归纳总结出中考命题的特点:中考试题稳中有变,变中求新,稳以基础为主体,变以选拔为导向,能力溶于“灵活”之中。如21年、22年、23年的历史命题,更加注重新情境下知识运用的能力,无情境不教学,无情境不考试,让知识在史料中得到印证、扩展、应用和升华。其次,在中考命题立意引导下落实三个“核心”。这三个“核心”指的是核心知识、核心能力、核心素养,它是我们历史教学的硬核,需要我们在日常教学中真正落地。核心知识是指课本中的重点难点及基础知识;核心能力指阅读概括能力、提炼信息能力、分析问题的能力、对比联系能力;五大核心素养就是时空观念、唯物史观、家国情怀、史料实证、历史解释。这三大核心是中考考查的核心,因此,要求我们必须转变观念,让历史教学不仅仅是知识点的灌输,而是要培养学生的综合能力和素养,使学生能够在复杂多变的历史情境中,运用所学知识解决问题,形成独立思考和判断的能力。
二、优化教学策略,提升课堂效率
在明确了中考命题的方向后,我们进一步优化了教学策略,力求在有限的时间内,最大限度地提升课堂效率。首先,我们强化了集体备课制度,每周定期召开备课组会议,讨论教学进度、教学方法和教学资源的整合利用。通过集体智慧,我们能够更准确地把握教学的重点和难点,设计出更加符合学生认知规律的教学方案。同时,我们也注重个性化教学,针对不同层次的学生制定差异化的教学目标和任务,确保每一位学生都能在原有基础上有所进步。此外,我们还充分利用现代信息技术手段,如多媒体教学、网络资源等,丰富教学形式,增强课堂互动性,激发学生的学习兴趣,提高学习效果。
三、加强模拟训练,提高应试技巧
为了帮助学生更好地适应中考的考试模式,我们加大了模拟训练的力度。从20xx年秋季学期开始,我们每月组织一次模拟考试,模拟真实的考试环境,让学生提前感受考场氛围,熟悉考试流程。每次模拟考试后,我们都及时进行试卷讲评,分析学生在答题过程中存在的问题,指导学生如何合理分配考试时间,如何规范答题格式,如何避免常见的失分点。通过反复的模拟训练,不仅提高了学生的应试技巧,也增强了他们的自信心和心理素质,为最终的中考打下了坚实的基础。
四、关注学生心理健康,营造良好的备考氛围
备考期间,学生面临的压力较大,容易产生焦虑、紧张等不良情绪。为此,我们特别重视学生的心理健康教育,通过开设心理辅导课程、举办心理讲座、开展团队活动等多种方式,帮助学生调节情绪,释放压力,保持积极乐观的心态。同时,我们鼓励家长与学校密切配合,共同关注孩子的成长,给予他们更多的理解和支持。学校还定期组织师生座谈会,倾听学生的心声,解决他们在学习和生活中的实际困难,努力营造一个温馨和谐、充满正能量的备考环境。
五、总结经验,持续改进
在备考工作的各个环节中,我们始终坚持总结经验、持续改进的原则。每完成一个阶段的任务,都会组织教师进行反思总结,查找不足之处,提出改进建议。通过不断的实践和探索,我们逐步形成了适合本校实际情况的备考模式,取得了显著的成绩。20xx年,我校历史学科中考成绩优异,平均分和优秀率均位居全县前列,得到了上级领导和社会各界的高度评价。这些成绩的取得,离不开全体师生的共同努力,也为我们今后的工作积累了宝贵的经验。
六、展望未来,再创辉煌
面对新的挑战和机遇,我们将继续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,坚持立德树人的根本任务,不断提升教育教学质量。我们将进一步深化课程改革,创新教学方法,强化师资队伍建设,提高教育科研水平,努力培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。同时,我们也将继续加强与兄弟学校的交流合作,共同推动全县教育事业的发展,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
总之,备考工作是一项系统工程,需要全校上下齐心协力,共同努力。我相信,在各级领导的关心支持下,在全体师生的团结奋斗下,我们一定能够克服一切困难,圆满完成备考任务,再创佳绩,为学校的发展添砖加瓦,为社会的进步贡献力量。谢谢大家!
以上是我关于历史学科备考工作的一些思考和做法,不当之处敬请批评指正。希望我们能够相互学习,共同进步,为全县高中阶段学校招生考试贡献我们的智慧和力量。再次感谢大家的关注和支持,预祝本次会议圆满成功!
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