【中心组研讨发言】讲好新质生产力的理论创新与实践

　　【中心组研讨发言】讲好新质生产力的理论创新与实践

　　新质生产力是202x年9月习近平总书记在黑龙江考察时首次提出来的。他在哈尔滨主持召开新时代推动东北全面振兴座谈会上说，“积极培育新能源、新材料、先进制造、电子信息等战略性新兴产业，积极培育未来产业，加快形成新质生产力，增强发展新动能”。202x年1月31日，中共中央政治局就扎实推进高质量发展进行第十一次集体学习时，习近平总书记系统深刻阐释了新质生产力。新质生产力“特点是创新，关键在质优，本质是先进生产力”。新质生产力被写入今年的政府工作报告，成为两会高频热词，为中国经济和社会发展指明了方向。作为高校思政课教师，如何赋能新质生产力？育人先育己，学深悟透新质生产力理论。高校思政课教师是马克思主义理论和党的路线、方针、政策的宣讲者，社会主义意识形态和精神文明的传播者，大学生健康成长的指导者和引路人。教育者先受教育，孟子曰：“贤者以其昭昭使人昭昭”。给学生一碗水，自己要有一桶水。在新理论认识、学习、研究、落实上要先行一步。教师首先要深入学习领会新质生产力理论，弄清它的理论渊源、发展过程、创新变化和本质、内涵及意义，在学深悟透、融会贯通上下功夫。同时，精心做好课堂教学设计，做到用透彻的理论回应学生的现实关切......