教育学上要用的《春风化雨》观后感

　　观看了这部电影之后，感触很大。影片中一个学生静静地死去，一个老师默默地离去，剩下的学生继续承受着苦难，这也让我们深刻地反省如今的教育和教学方法到底该何去何从？首先得说，影片中的故事是教育上的一个悲剧。但是这个悲剧的缩略版正在当今的教育中上演着，中国现在的小学充当着扼杀学生创造力的角色，都说中国是一个制造业大国，创造业贫国，这也与我们国家的教育息息相关。影片中的高中与中国高中有着异曲同工之处，也是书山题海，也是冲刺高考，也是为了读书而读书，并且在高中的校园里也不时地上演着一幕幕自杀的悲剧。影片中的死者是一个悲剧的人物。有着想当演员的梦想和这方面的潜力，但是却得不到父母的认可与支持。父母对孩子的教育是异常重要的，而且也很容易发生偏差，把自己心目中自以为好的发展方向当作子女想要的，而忽略了孩子真正需要的是什么。这个时候的父母非但不能帮助孩子获得成功，相反还会成为他们成功路上的绊脚石，甚至付出血与泪的代价。这个影片给天下的父母提了一个醒，爱要有方法、帮助需要正确的途径，只有真正明白了孩子想要什么的父母，才能和子女相处融洽并帮助他们获得事业上的成功。须知不要以为有些事自己没去尝试过，便对其成功的可能性给予否决；有些路自己走不通，并不代表子女也会获得失败。路是自己选的，即使失败了，对他们来说也是一种历练，不会后悔，相反若在父母的干预下而没能去尝试，那便是一种终生的遗憾。影片中老师的离去，也让我们明白了个人的力量是多么的渺小。要想改变一种已有的体制，需要千千万万人的努力，甚至需要许许多多的鲜血来打开改革的闸门。教育的改革也是一场革命，同样会有“流血牺牲”，不同的是革命的对象不是人，而是落后的思想和制度。

　　教育的现状与问题，不仅关乎每一个家庭的幸福，更关系到国家的未来和社会的发展。正如影片所展示的那样，教育不应仅仅是知识的灌输，更应是个性的培养、能力的提升和人格的塑造。在当前社会快速发展的背景下，传统的教育模式已经难以满足新时代的要求，我们必须深入思考如何通过教育创新，培养出能够适应未来社会的人才。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》明确提出，要建设高质量教育体系，深化教育改革，加快教育现代化。这意味着，教育不仅仅是学校的责任，更是全社会共同的任务。政府、学校、家庭以及社会各界都应当积极参与到这场教育变革中来，共同为孩子们营造一个更加健康、更加自由的成长环境。

　　在推动教育改革的过程中，我们既要借鉴国际先进经验，又要结合本国国情，探索具有中国特色的教育发展模式。比如，在基础教育阶段，可以适当减少应试教育的压力，增加素质教育的内容，鼓励学生根据自己的兴趣爱好选择课程，培养他们的创新意识和实践能力。同时，也要加强对教师队伍的培训，提高教师的专业素养和教育教学水平，使他们能够更好地引导和支持学生的个性化成长。此外，还应加大对农村和边远地区教育资源的投入，缩小城乡、区域之间的教育差距，确保每一个孩子都能享受到公平而优质的教育。

　　面对教育改革的艰巨任务，我们不能仅凭一己之力，而需要汇聚全社会的智慧和力量。政府部门应当发挥主导作用，制定科学合理的政策，提供必要的资金支持，为教育改革创造良好的外部条件。学校作为实施教育的主要场所，应积极落实各项改革措施，不断创新教育教学方式，努力提高教育质量。家庭作为孩子成长的第一所学校，家长应当树立正确的教育观念，尊重孩子的个性差异，与学校密切配合，共同促进孩子的全面发展。社会各界也应积极参与到教育事业中来，通过志愿服务、捐资助学等多种形式，为改善教育环境贡献力量。只有这样，我们才能真正实现教育的公平与优质，让每一个孩子都有人生出彩的机会。

　　教育改革是一项系统工程，涉及面广、影响深远。它不仅需要政策的支持和制度的保障，更需要每一位教育工作者、家长乃至全社会成员的共同努力。让我们以更大的决心、更强的信心，携手推进教育改革，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出应有的贡献。正如习近平总书记所指出的，“教育是国之大计、党之大计”。我们要深入学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定理想信念，增强责任感和使命感，不断探索适合我国国情的教育发展道路，努力办好人民满意的教育，为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实的人才基础。

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