市中小学生心理健康状况及对策的调研报告

　　市中小学生心理健康状况及对策的调研报告

　　一、基本情况

　　近年来，我市高度重视学生心理健康工作，全面落实中央、省关于中小学生身心健康方面的系列文件精神，制定了“135”规划（即：心理健康教育区域建设“1年普及、3年提升、5年推广”，心理健康教育专兼职教师“1年通识、3年专业、5年专家”的培养目标）。通过一系列措施，中小学生身心健康工作在示范创建中整体推进，在创新举措中健全机制，在推进五育并举中持续向好。

　　一是阵地从无到有。市教科院挂牌成立了中小学心理健康教育指导中心，构建了市、县、校三级管理网络，开展了心理健康教育实验区创建工作，遴选了32所学校作为示范点，目前已有152个心理健康辅导室（功能室）投入使用，为全市中小学生提供了良好的心理支持环境。

　　二是师资从少到多。全市中小学校共有心理健康教育专兼职教师2422人，其中专职教师97人，61所学校已配备至少一名专职教师。师资队伍的壮大为心理健康教育工作的深入开展奠定了坚实基础。

　　三是管理逐步规范。普及心理健康知识，定期开展学生心理健康测评，加强重点人群干预，建立“一生一案”心理健康档案，实施分级分类针对性干预措施。这些举措有效提升了学生的心理健......