县自然资源局深入贯彻_精神学习教育的自查评估报告

　　目录/提纲：……

　　一、工作开展总体情况

　　二、主要做法及成效

　　（一）高位统筹部署，拧紧责任链条，确保学教育“全覆盖”

　　一是强化“头雁效应”领学

　　二是分层分类精准促学

　　三是创新载体生动活学

　　（二）聚焦问题导向，深挖细查短板，推动顽疾“大起底”

　　一是“清单式”自查

　　二是“沉浸式”调研

　　三是“开门式”整改

　　（三）深化制度约束，强化日常监督，筑牢建设“防火墙”

　　一是扎紧“制度笼子”

　　二是抓严“日常监督”

　　三是树牢“正向激励”

　　三、存在的问题及原因分析

　　（一）理论学深度有待加强

　　（二）问题整改长效性需要巩固

　　（三）创新举措与实际需求结合不够紧密

　　四、下一步工作计划

　　（一）以“学”铸魂，深化理论武装

　　（二）以“严”促改，强化整改实效

　　（三）以“创”提质，优化服务效能

　　（四）以“管”促治，健全长效机制

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　　县自然资源局深入贯彻_精神学教育的自查评估报告

　　XX县委建设领导小组办公室：

　　为深入贯彻落实的及二十届三次全会关于“持续深化落实_精神、纠治‘四风’”的重要部署，按照《关于在全县开展_精神学教育的工作方案》（X委办发〔2025〕15号）要求，XX县自然资源局组坚持把学贯彻_精神作为坚定捍卫“两个确立”、做到“两个维护”的具体检验，作为推动全面从严治向纵深发展的重要抓手，紧密结合“干部提升年”活动，高站位谋划、全链条推进、严标准落实，扎实开展学教育各项工作。现将自查评估情况报告如下：

　　一、工作开展总体情况

　　自2025年3月学教育启动以来，局组紧扣“学纪、明纪、守纪”主线，聚焦“关键少数”和“绝大多数”双向发力，通过“专题学+现场悟+实践改”相结合的方式，推动_精神入脑入心、见行见效。全局累计召开动员部署会3次，开展专题学研讨12场，组织警示教育4次，覆盖干部职工260余人次；深入基层一线调研28次，收集群众意见建议52条，推动解决不动产登记“跨域通办”流程繁琐、重点项目用地审批效率待提升等问题17个；修订完善《财务审批管理办法》《公务接待细

　　……略……　

　　规范领导干部配偶、子女及其配偶经商办企业行为的规定》等文件，逐条解读政策边界；在局机关大楼设置“建设文化墙”，通过“漫画说纪”“案例警示”“先进典型”三个板块，将抽象的纪律要求转化为直观的视觉符号，干部职工日均驻足学超30人次。

　　（二）聚焦问题导向，深挖细查短板，推动顽疾“大起底”

　　坚持“学”“查”贯通，把问题排查作为检验学成效的“试金石”，通过“自己找、群众提、上级点、互相帮”等方式，全面起底问题。

　　一是“清单式”自查。对照_精神、《新时代公民道德建设实施纲要》及2025年全县建设“十严禁”要求（严禁违规收送礼品礼金、严禁超标准公务接待、严禁消极应付群众诉求等），制定《个人问题自查表》，涵盖理论学、履职尽责、服务群众、洁自律等4大类18项具体问题，全局干部职工共查摆问题327条，其中“理论学碎片化”“下基层调研重留痕轻实效”“面对群众咨询政策时解释不够耐心”等问题占比超60%。

　　二是“沉浸式”调研。围绕“自然资源要素保障中的堵点”主题，班子成员带队组成5个调研组，深入12个乡镇（街道）、8家重点企业、15个村（社区）开展“蹲点式”调研。在XX镇XX村，调研组发现农村宅基地审批流程中存在“材料反复退回、群众多次跑腿”问题，当场协调县服务中心、农业农村局召开现场办公会，推动将审批时限从20个工作日压缩至10个工作日；在XX工业园区，针对企业反映的“临时用地审批材料要求不统一”问题，调研组梳理出3类11项常见问题，编制《临时用地审批材料清单（2025版）》，通过“一企一策”指导帮助企业解决实际困难。

　　三是“开门式”整改。设立“建设意见箱”“局长信箱”“12345热线专席”，开通“码上提”微信小程序，广泛收集群众意见。对征求到的52条建议，建立“问题—责任—时限”三张清单，实行“销号管理”。例如，针对群众反映的“不动产登记大厅排队时间长”问题，局组立即优化窗口设置，增设“老弱病残绿色通道”，推广“网上预约+自助办理”模式，目前平均等待时间从45分钟缩短至15分钟；针对企业提出的“土地出让金缴纳方式单一”问题，协调银行开通“线上缴费”渠道，实现“足不出户”完成缴费，企业满意度显著提升。

　　（三）深化制度约束，强化日常监督，筑牢建设“防火墙”

　　坚持“当下改”与“长久立”结合，把制度建设作为巩固学教育成果的关键抓手，推动建设从“治已病”向“防未病”转变。

　　一是扎紧“制度笼子”。聚焦自然资源领域权力运行的关键环节，修订《财务审批管理办法》，明确“5000元以上支出需经组会集体研究”“公务接待实行‘清单制’管理”等刚性要求；出台《项目审批政风险防控细则》，针对土地征收、矿产资源开发、规划许可等12类高风险事项，制定“风险点—防控措施—责任主体”三本台账；完善《干部职工八小时外行为规范》，将“违规参与民间借贷、酒后驾车”等纳入监督范围，填补“八小时外”监管空白。

　　二是抓严“日常监督”。建立“纪检监察组+机关+群众监督员”三级监督体系，对重点岗位、关键人员开展“政谈话月”活动，累计谈话42人次；运用“大数据+监督”模式，将公务用车GPS定位、公务接待费用、项目审批时限等18类数据接入“智慧监督平台”，设置“超标准接待”“审批超期”等12个预警指标，今年以来已触发预警17次，均在24小时内核查整改；开展“清风行动”专项督查，采取“四不两直”方式检查基层所（站）23次，发现并整改“上班时间浏览无关网页”“档案管理不规范”等问题9个。

　　三是树牢“正向激励”。出台《干部职工积分制管理办法》，将落实_精神情况与年度考核、评先评优、职务晋升直接挂钩，对连续3个月无问题的干部给予“标兵”称号，优先推荐参加上级业务培训；开展“最美自然资源人”评选活动，选树在耕地保护、地质灾害防治、便民服务等一线表现突出的先进典型6名，通过事迹宣讲、专栏报道等方式广泛宣传，营造“比学赶超”的良好氛围。

　　三、存在的问题及原因分析

　　虽然学教育取得了阶段性成效，但对照上级要求和群众期待，仍存在一些不足：

　　（一）理论学深度有待加强

　　个别干部存在“完成任务”心态，满足于“听过、看过、学过”，对_精神的深层逻辑、实践要求理解不够透彻。例如，在近期组织的“建设知识测试”中，有3名干部对“2025 ……