舵手，一个校长应该扮演的角色——记北京一零一中学校长

　　初次见面，短发、素装的郭涵干净利落，乍一看，让人觉得有点“冷”，感觉很难接近。但是，聊了一会儿，她的随和、直爽却让记者倍感亲切。“有多大的风光，就有多大的压力。”虽然学校在奥运会中风光无限，但郭涵却表现出了少有的低调和坦诚。她说，一零一中学是一所历史名校，自己只是学校发展中的一段历史，只有尽自己的最大努力让学校获得了发展，才能与学校的历史地位相匹配，才不至于有辱使命。1999年，当被任命为北京一零一中学校长时，郭涵感到了很大压力，“我就是这个学校毕业的，我知道学校的历史，知道有很多人在关注着你。这种关注程度不可想象”。虽然之前郭涵已经在海淀区教师进修学校工作了8年，但从来没有管理过一所学校，突然一下子做了一所历史名校的校长，“我当时根本不知道怎么运转”。那时，学校校舍破旧，各种矛盾尖锐，一大堆历史遗留下来的种种棘手难题都摆在了她的面前。在这种情况下，很多人都替郭涵捏了一把汗，担心她能否挑得起这副沉重的担子。9年过去了，在郭涵的带领下，一零一中学负重前行，学校的竞争力和影响力不断提高。对此，郭涵感慨地说：“在面对复杂的社会环境、很高的社会期望和压力时，很幸运，我仍然比较清醒，坚持学校是师生生命成长的土地，校长的使命是促进学校持续发展，做自己应该做的事。”

　　从奥林匹克青年营到邀请诺贝尔奖得主来校作报告，只要是有利于学校发展、有利于学生发展、有利于提高学校管理水平的事情，郭涵都会努力争取，努力做好。对于一零一中学的师生来说，20xx年北京奥运会让他们终身难忘。作为北京奥组委选中的奥林匹克青年营的营地，来自全世界20多个国家和地区的青少年在这里度过了难忘的时光。郭涵回忆说，那段时间，她几乎每天都在现场，不仅要确保活动顺利进行，还要时刻关注学生的安全和体验。通过这次活动，不仅提升了学校的国际影响力，也让学生们开阔了视野，增强了国际交流的能力。

　　郭涵深知，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和创新能力。为此，她在任期内大力推动课程改革，引入了更多实践性和探究性的课程。例如，学校开设了“科技创新实验班”，鼓励学生参与各类科技竞赛，并取得了优异的成绩。同时，学校还加强了与高校的合作，定期邀请专家学者来校讲座，拓宽学生的学术视野。郭涵强调，这些举措都是为了让学生能够更好地适应未来社会的发展需求，成为具有国际竞争力的人才。

　　除了注重学生的全面发展，郭涵也非常重视教师队伍的建设。她认为，教师是学校发展的关键，只有拥有一支高素质的教师队伍，才能为学生提供优质的教育。因此，学校每年都会投入大量资源用于教师培训，包括国内外的研修项目、教学技能提升等。此外，郭涵还特别强调团队合作的重要性，她倡导建立一个开放、包容的工作氛围，鼓励教师之间相互学习、共同进步。在这样的理念指导下，一零一中学的教师队伍逐渐成长为一支充满活力和创新精神的集体。

　　面对新时代的新挑战，郭涵始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，积极探索符合学校实际的教育改革路径。她认为，教育的本质是立德树人，学校应当成为培养社会主义建设者和接班人的摇篮。为此，郭涵在学校中大力弘扬社会主义核心价值观，组织了一系列丰富多彩的主题教育活动，如“红色文化进校园”、“学雷锋志愿服务”等，旨在引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。同时，学校还注重学生心理健康教育，设立了专门的心理咨询中心，配备了专业的心理咨询师，帮助学生解决成长过程中的心理困惑。

　　在郭涵的带领下，一零一中学不仅在教学质量上取得了显著成绩，更在德育工作方面赢得了广泛赞誉。近年来，学校多次被评为“全国文明单位”、“北京市德育先进集体”等荣誉称号。这些成绩的背后，离不开郭涵及其团队的辛勤付出和不懈努力。她常说：“教育是一项神圣而艰巨的任务，我们每个人都要怀揣一颗敬畏之心，用心去关爱每一个孩子，用爱去浇灌每一颗心灵。”

　　展望未来，郭涵表示将继续秉承“求实创新”的校训，坚定不移地走内涵式发展道路，努力将一零一中学建设成为国内领先、国际知名的现代化学校。她坚信，在全体师生的共同努力下，这个目标一定能够实现。郭涵的故事，不仅是个人奋斗的缩影，更是中国基础教育不断进步的真实写照。在新时代的征程上，她将以更加坚定的步伐，带领一零一中学向着更高的目标迈进。

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