《试论新媒体背景下如何增强高校大学生集体凝聚力》答辩词

　　尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

　　大家好！我是来自20xx级xxx的学生xx，我的论文指导老师是xxx老师。我的论文题目是《试论新媒体背景下如何增强高校大学生集体凝聚力》。

　　一、选题缘由、目的

　　大学生是时代的骄子，是实现习近平总书记“中国梦”的中坚力量，增强其凝聚力是时代的必然要求。大学生作为学校的一员，学生的团结与否直接影响着学校的稳定与安全。如果学生工作组织得当，学校就能形成强大的凝聚力，各种活动也能顺利开展，展现出勃勃生机。当前，“90后”已成为在校大学生的主体，他们独立意识强，但集体观念相对薄弱，心理归属感缺失。这些个性特征导致当今大学生的凝聚力较为涣散，不利于有效管理和教育的开展。随着网络媒体的快速发展，QQ、微博、微信、人人网等新的网络社交媒体以其独特的方式影响着青年人，尤其是“90后”大学生群体的思想和心理。例如，一条关于救助孩子的微信转发就可能迅速募集到上万元的救助资金，而一条关于社会热点事件的评论则可能引发一场激烈的讨论。尽管高校已经制定了一系列关于学生工作的规章制度，但在某种程度上，这些制度只能治标而不治本。因此，在新媒体背景下系统研究高校大学生集体凝聚力的规律和对策，将新媒体的特点和优势与高校大学生凝聚力有机结合，实行“标本兼治”，才能培养出具有团队合作精神、学风优良的高素质人才，助力实现伟大的“中国梦”。

　　二、论文的结构

　　全文共分为四个部分：

　　第一部分是绪论，主要探讨了在新媒体背景下大学生集体凝聚力建设的基础研究。这部分内容详细介绍了选题的意义、国内外研究现状、研究思路和方法，以及论文的创新点和不足之处。通过这一部分的研究，明确了论文的研究背景和理论基础，为后续研究奠定了坚实的基础。

　　第二部分探究了新媒体背景下增强大学生集体凝聚力的必要性。集体凝聚力不仅有利于培养学生群体意识和良好个性，还能促进学生的自我教育能力，提高学校教育管理的效率和水平。具体而言，集体凝聚力能够使学生在面对困难和挑战时更加团结一致，共同解决问题；在日常学习生活中，能够相互帮助、共同进步，形成良好的学习氛围；在学校管理方面，能够减少矛盾和冲突，提升管理效能，为学校的发展创造和谐稳定的环境。

　　第三部分分析了新媒体对大学生集体凝聚力的影响。新媒体以其便捷、高效、互动性强等特点，深刻改变了大学生的生活方式和思维方式。一方面，新媒体为大学生提供了丰富的信息资源和交流平台，促进了信息的快速传播和共享，增强了学生的参与感和归属感。另一方面，新媒体的碎片化、浅表化特点也可能导致学生注意力分散，缺乏深度思考，从而影响集体凝聚力的形成。因此，如何在新媒体环境下引导学生正确使用网络资源，发挥其积极作用，避免负面影响，成为增强大学生集体凝聚力的关键问题。

　　第四部分提出了增强大学生集体凝聚力的具体对策。首先，加强思想政治教育，引导学生树立正确的价值观和人生观，增强责任感和使命感。其次，充分利用新媒体平台，开展丰富多彩的线上线下活动，增强学生的参与度和互动性，促进学生之间的沟通和交流。再次，建立健全的班级和社团组织，发挥学生干部的带头作用，营造积极向上的集体氛围。最后，加强心理健康教育，关注学生的心理需求，提供必要的心理支持和辅导，帮助学生建立健康的心理状态，增强集体凝聚力。

　　总之，增强高校大学生集体凝聚力是一项系统工程，需要学校、教师和学生共同努力，充分发挥新媒体的优势，克服其不利影响，培养出具有强烈集体意识和团队精神的新时代大学生，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。谢谢大家！

《 《试论新媒体背景下如何增强高校大学生集体凝聚力》答辩词 》,由互联网用户分享整理。
链接地址：http://m.sanweiyuan.com/news/2522.html 转载请保留,谢谢!