《钢琴文献与欣赏》课面临的问题与对策

　　中华人民共和国成立后，对专业艺术教育的发展给予了高度的重视。看现在的学生，艺体美的学生越来越多，各种各样的节目也层出不穷。社会整体发展越来越好，人们越来越注重艺术课程，重视学生的全面发展。本学期，学校为我们开设了一门《钢琴文献与欣赏》课程，让我们了解西方很多钢琴艺术家的作品，让我们从多种角度学习了不同的音乐作品，提升了综合素养以及审美观。在这学期中，发现了一些问题，本人将提出来与大家一同分享。

　　一、针对课堂上学生的学习情况。

　　（1）学生玩手机情况尤为典型。老师经常上课中途需要不时地停下来观察并且阻止一些学生玩手机行为。手机作为当今必不可少的通讯工具，它在人们日常生活中扮演了一个重要角色。但是很多学生因为沉迷手机游戏、聊天、视频，从而导致上课不能专心听课，学习成绩下降，精力分散。对策：控制不住玩手机的欲望，多半因为学生的自控力不够，在平时的生活里，学生应该自己加强自控力的培养。同时，学校可以设立无手机课堂，规定上课时间手机必须关机或调至静音状态，放在指定位置，减少手机对学生学习的干扰。此外，教师可以通过设计互动性强的教学活动，吸引学生的注意力，减少他们玩手机的机会。

　　（2）上课时学生喜欢说话，打扰到老师正常上课。学生经常会就一个喜欢的知识点展开讨论，有的学生干脆讨论的是与课堂无关的内容。影响课堂的秩序，打扰想认真学习的学生的思维。对策：对于严重影响班级上课秩序的同学，可以进行适当的纪律处分，如罚站、扣考试成绩等，让他们吸取教训。在平时，老师也可以加强与学生之间的交流，多听取学生的想法，建立良好的师生关系。如果老师和学生能够成为朋友，学生会更愿意参与课堂，提高学习兴趣。同时，教师应鼓励学生在适当的时间进行讨论，引导他们围绕课程内容展开思考，这样既能活跃课堂气氛，又能促进学生对知识的理解。

　　（3）有些学生看着老师，刚开始很认真的听课，可是十几二十分钟过去就开始分神。对策：针对这种情况，学生注意力不集中，可能是因为上课安排的内容不合理，没有抓住学生的兴趣点。教师可以适当调整上课的内容安排，增加实践环节，让学生参与到教学活动中来，通过动手操作加深对知识的理解。同时，教师还可以采用分组合作的方式，让学生在小组内相互帮助，共同完成任务，提高课堂参与度。此外，教师应关注每个学生的学习状态，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题，帮助他们保持良好的学习状态。

　　二、改变了以往的上课模式，让学生成为主体。

　　随着教育理念的更新，传统的填鸭式教学方法已经无法满足现代学生的需求。为了适应时代发展的要求，学校开始尝试新的教学模式，让学生成为课堂的主体。这种以学生为中心的教学模式，强调学生的主动参与和自主学习，旨在培养学生的创新精神和实践能力。在《钢琴文献与欣赏》这门课程中，我们尝试了以下几种教学方法：

　　（1）翻转课堂。翻转课堂是一种新型的教学模式，其核心理念是在课前通过观看视频、阅读资料等方式预习新知识，然后在课堂上进行深入讨论和实践操作。这种方法不仅能够节省课堂时间，还能提高学生的学习效率。在《钢琴文献与欣赏》课程中，我们提前录制了相关知识点的讲解视频，要求学生在课前观看，并准备相关的讨论问题。在课堂上，教师不再重复讲解基础知识，而是引导学生围绕预习内容展开讨论，解答学生在预习过程中遇到的问题。通过这种方式，学生不仅掌握了基础知识，还提高了分析问题和解决问题的能力。

　　（2）项目化学习。项目化学习是一种以项目为核心，通过完成具体的任务来实现学习目标的教学方法。在《钢琴文献与欣赏》课程中，我们将学生分成若干小组，每组选择一位钢琴艺术家作为研究对象，通过查阅资料、观看演出视频等方式深入了解该艺术家的生平事迹、代表作品及其艺术特色。最后，每组学生需制作一份PPT，在课堂上向全班同学展示研究成果。通过项目化学习，学生不仅能够全面了解钢琴艺术家的相关知识，还能提高团队协作能力和表达能力。

　　（3）情景模拟。情景模拟是一种通过模拟真实情境来实现学习目标的教学方法。在《钢琴文献与欣赏》课程中，我们设计了一系列与钢琴演奏有关的情景，如音乐会筹备、音乐评论写作等，让学生在模拟情境中体验钢琴演奏的魅力。例如，在一次课堂上，我们组织了一场小型音乐会，邀请了几位同学担任主持人、演奏者、观众等不同角色，让他们在模拟的音乐会环境中感受钢琴演奏的乐趣。通过情景模拟，学生不仅能够提高音乐鉴赏能力，还能增强自信心和表现力。

　　三、加强师资队伍建设，提升教学质量。

　　师资队伍是决定教学质量的关键因素之一。为了提高《钢琴文献与欣赏》课程的教学质量，学校采取了以下措施加强师资队伍建设：

　　（1）引进优秀人才。学校积极引进具有较高学术水平和丰富教学经验的教师加入《钢琴文献与欣赏》课程的教学团队，为学生提供更加优质的学习资源。同时，学校还定期邀请国内外知名钢琴艺术家来校讲学，开阔学生的视野，激发他们的学习兴趣。

　　（2）加强教师培训。学校定期组织教师参加各类培训活动，如教学研讨会、教学技能培训班等，帮助教师掌握最新的教育教学理念和技术手段，提高教学水平。此外，学校还鼓励教师开展科研工作，通过科研促进教学，实现教学相长。

　　（3）完善评价机制。学校建立健全了教师评价体系，从教学态度、教学内容、教学方法等多个方面对教师进行全面评价。同时，学校还建立了学生评教制度，鼓励学生对教师的教学效果进行客观公正的评价，为教师改进教学提供参考依据。

　　四、丰富课外活动，拓展学生视野。

　　为了进一步丰富学生的校园生活，拓展他们的视野，学校积极开展各类课外活动，如举办音乐会、讲座、比赛等，为学生提供展示自我、交流学习的平台。在《钢琴文献与欣赏》课程中，我们也策划了一系列丰富多彩的课外活动：

　　（1）举办音乐会。学校每年都会举办多场音乐会，邀请校内外的优秀钢琴演奏家登台表演，为学生提供近距离接触高水平钢琴演奏的机会。同时，学校还鼓励学生积极参与音乐会的筹备工作，如担任主持人、演奏者等角色，锻炼他们的组织协调能力和舞台表现力。

　　（2）组织讲座。学校定期邀请国内外知名钢琴艺术家来校举办讲座，与学生分享他们的艺术经历和创作心得，拓宽学生的知识面，激发他们的学习热情。此外，学校还组织学生参观博物馆、艺术展览等文化场所，让他们在实践中感受艺术的魅力。

　　（3）开展比赛。学校每年都会举办钢琴比赛，为学生提供展示才华、挑战自我的机会。比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，参赛选手需经过层层选拔才能进入决赛。通过比赛，学生不仅能够提高自己的演奏技巧，还能增强自信心和竞争意识。

　　总之，在《钢琴文献与欣赏》课程的教学过程中，我们始终坚持“以学生为中心”的教育理念，不断创新教学方法，努力提高教学质量。同时，学校也积极营造良好的学习氛围，丰富学生的校园生活，为他们提供广阔的成长空间。未来，我们将继续深化教育教学改革，全面落实党的教育方针，深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，努力培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

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