试论当前儿童的心理状态及心理教育

　　随着科学技术的飞跃发展，社会经济和文化的迅速变革，成长中的儿童面临着日益增长的社会心理压力，在学习、生活和社会适应方面遇到种种困难和挫折，许多孩子追求物质上的享乐，对学习提不起精神，好高骛远，缺乏毅力，精神寂寞，甚至个别出现逃学、吸毒、自杀等现象。如何帮助这些孩子走出困境呢？孩子们的这些心理问题是如何产生的呢？追根溯源，影响儿童心理健康发展的因素包括生物因素和社会因素。从社会角度看，改革开放以来，经济迅速发展，各个领域各个方面发生了深刻的改革。社会的发展与变革，对儿童的发展起了积极作用，也带来了不利影响。一般说，社会对个体的影响主要是通过家庭、学校、环境等渠道来实现的。

　　一、家庭方面。这些孩子大多数家庭结构不正常，父母离异多，单亲家庭使儿童经常性产生失落感。有的家庭气氛不和谐，父母经常吵架，让孩子时时感到焦虑不安。不少的父母，尤其是从事经商或个体企业等行业，终日忙于外头的工作，经常外出，孩子或独自在家，或交给别人看管，缺少亲情，时常感到孤独寂寞，同时，由于竞争激烈，风险系数增大，父母在外面经受了更大的压力，困扰与挫折，家庭往往成为其宣泄压抑的场所，对孩子的教育简单、粗暴，引起孩子严重的内心冲突和紧张。一方面由于家庭经济条件好，家长在物质上是尽可能地满足孩子的要求；另一方面，家长又望子成龙，对子女的期望很高，压力很大。前者造成孩子以自我为中心，心理承受能力低下，难以应付挫折；后者又使他们面临重重挫折，经受种种压力，让孩子在无休止地陷入较严重的心理不平衡之中而难以自拔。

　　二、学校因素。孩子虽然年纪小，但同样有自己的人格，有自尊心，教师对学生随意发表否定性评价，如“笨蠢猪”等，使学生形成低下的自我概念，产生自卑感，并引发退缩、破罐子破摔等一系列心理问题。又如，教师对学生过高的期望和要求，使学生长期处于紧张状态，害怕失败，担心达不到家长和老师的期望，从而产生厌学情绪。此外，学校教育中过于注重知识传授，忽视情感教育和心理健康教育，导致学生在面对挫折时缺乏应对策略，容易产生消极情绪。学校的班级文化、校园氛围也对学生心理产生重要影响，如果班级氛围不积极，学生之间缺乏互助和支持，也会加剧学生的心理问题。

　　三、社会环境因素。随着社会的快速发展，信息传播的速度和广度前所未有，儿童接触的信息量大增，其中不乏负面信息，如暴力、色情、拜金主义等，这些不良信息对儿童的心理健康构成威胁。同时，社会竞争的加剧，使得家庭和社会对儿童的期望值不断提高，儿童面临的压力越来越大。此外，社会转型期的各种矛盾和问题，如就业难、收入差距扩大等，也间接影响到儿童的心理健康。社会环境的复杂性和不确定性，使儿童在成长过程中面临更多的挑战和困惑，需要社会各界给予更多的关注和支持。

　　四、生物因素。儿童的心理健康不仅受到外部环境的影响，还与其自身的生理因素密切相关。遗传基因、大脑发育状况、身体健康水平等都可能影响儿童的心理健康。例如，一些儿童可能因为遗传原因而更容易出现注意力缺陷或多动障碍，这不仅影响他们的学习表现，还可能导致社交障碍，进一步加重心理负担。此外，儿童的身体健康状况也对其心理健康有着直接影响，身体不适或疾病会增加儿童的焦虑和抑郁情绪，降低其生活质量。

　　五、应对策略与措施。针对上述影响儿童心理健康发展的多种因素，我们需要采取综合性的应对策略和措施，构建一个有利于儿童健康成长的社会环境。首先，家庭是儿童成长的第一所学校，家长应树立正确的育儿观念，重视情感交流和心理支持，营造和谐的家庭氛围。家长应当减少不必要的工作时间，增加与孩子的互动，了解孩子的内心世界，给予适当的鼓励和指导，而不是简单的物质满足和过高的期望。其次，学校应加强心理健康教育，培养学生的抗压能力和应对挫折的能力，建立积极的校园文化，促进师生之间的良好沟通。教师应当尊重每个学生的个性差异，采用多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣，避免单一的成绩评价体系带来的负面影响。再次，社会各界应共同关注儿童的心理健康问题，通过开展各种公益活动，提供专业的心理咨询和服务，为儿童创造一个安全、健康、和谐的成长环境。政府相关部门应当出台相关政策，加大对心理健康教育的支持力度，提高全社会对儿童心理健康问题的认识和重视程度。最后，对于已经出现心理健康问题的儿童，应及时进行专业的心理干预和治疗，避免问题的恶化。医疗机构应设立专门的儿童心理门诊，培训专业的儿童心理医生，提供科学有效的治疗方法。

　　总之，儿童的心理健康问题是关系到国家未来和社会稳定的重要议题，需要家庭、学校、社会和政府共同努力，形成合力，为儿童的健康成长保驾护航。只有这样，才能让每一个孩子都能在充满爱与希望的环境中茁壮成长，成为新时代中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

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