小学心理健康教育教研工作开展状况经验材料交流

　　轻扣心育的大门 呵护心灵的成长

　　各位专家、各位老师：

　　大家好！

　　能够站在这里，我感到非常幸运和幸福。首先，我有8年的专职教师经历，这让我积累了丰富的教学经验；其次，学校的需求与我的兴趣不谋而合，得到了领导的重视和支持，以及指导老师的无私帮助；最后，能够做自己热爱的事情，让我愿意倾尽全力。特别感谢曹老师的赏识，使我有机会与大家相聚一堂。今后，我一定会更加努力学习，竭尽所能帮助需要帮助的人。

　　我个人认为，学校心理健康教育工作的开展，主要可以从“心育环境的建设、心育氛围的营造、心理课堂、心理辅导、心理活动”等方面入手，但这一切都必须建立在学校领导支持的基础上。因此，从这个角度来看，我是幸运的，我相信我们所有的老师都会像我一样幸运和幸福。

　　下面，我将围绕“组织管理、教改科研、课堂教学、特色活动”四个方面，介绍我们学校心理健康教育工作的开展情况。

　　xx区实验小学是一所充满活力和浓厚人文气息的百年老校。为了培养学生良好的心理素质，促进学生人格的健全发展，学校将心理健康教育作为素质教育的重要内容，贯穿于学生身心发展的全过程，渗透在教育教学工作的全方位。

　　一、完善组织管理，提供心理健康教育保障

　　1. 成立心理健康教育领导小组，分工明确。由校长担任组长，负责该项工作的领导、组织与管理；分管副校长担任副组长，负责心理健康教育课程的设置和安排。专职心理健康教师和正、副班主任则负责心理健康教育活动的具体实施、资料整理、收集和存档工作。

　　2. 将学生的心理健康教育工作纳入学校总体工作目标。心理健康教育是我校总体工作目标中的重要组成部分。为此，学校安排了专职心理健康教师，并拨出专门的资金作为心理健康教育培训经费，用于购买专业书籍等资源。在人力和财力上给予心理健康教育工作充分的保障。每学期初，学校都会制定详细的工作计划和具体部署；学期中，定期检查和评估各项工作的落实情况；学期末，进行全面总结，查找不足，提出改进措施。

　　二、深化教改科研，提升心理健康教育水平

　　1. 积极开展心理健康教育课题研究。近年来，我校先后承担了多项省市级心理健康教育课题，通过课题研究，不断探索和创新心理健康教育的方法和途径。这些研究成果不仅丰富了我们的理论知识，也为实际教学提供了有力的支撑。

　　2. 加强教师心理健康教育培训。学校定期邀请知名心理学专家来校讲座，组织心理健康教师参加各级各类培训，不断提升教师的专业素养和教学能力。同时，鼓励教师撰写论文，分享教学经验和心得，形成良好的学术氛围。

　　三、优化课堂教学，提高心理健康教育实效

　　1. 开设心理健康教育必修课。自20xx年起，我校将心理健康教育列为必修课程，每周安排一节心理健康教育课。课程内容涵盖自我认识、情绪管理、人际交往等多个方面，旨在帮助学生树立正确的心理观念，掌握基本的心理调适方法。

　　2. 创新心理健康教育形式。除了传统的课堂教学外，我们还采用了小组讨论、角色扮演、心理剧等多种形式，使心理健康教育更加生动有趣，易于被学生接受。此外，我们还利用网络平台，开设心理健康教育在线课程，方便学生随时随地学习。

　　四、开展特色活动，丰富心理健康教育内涵

　　1. 举办心理健康教育主题月活动。每年的5月和10月，我校都会举办心理健康教育主题月活动。活动内容丰富多彩，包括心理健康知识竞赛、心理剧表演、心理健康讲座等。通过这些活动，不仅提高了学生的心理健康意识，也增强了他们的参与感和归属感。

　　2. 设立心理咨询室，提供个性化服务。学校设立了专门的心理咨询室，配备了专业的心理咨询师。学生可以通过预约的方式，获得一对一的心理咨询服务。咨询师会根据学生的需求，提供个性化的心理支持和指导，帮助他们解决心理困惑，增强心理韧性。

　　总之，心理健康教育是一项长期而艰巨的任务，需要我们每一位教师共同努力。未来，我们将继续完善组织管理，深化教改科研，优化课堂教学，丰富特色活动，为学生的心理健康保驾护航。让我们携手前行，共同谱写心理健康教育的新篇章。

　　谢谢大家！

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