某区以教研转型撬动课程改革典型材料

　　近几年来，在市教委和区委、区政府的正确领导下，xx区以国家基础教育课程改革实验区建设为契机，积极主动探索、实践、研究，以教研机构转型为切入点，强力推进课改。201x年，xx区在第二届全国基础教育课程教学改革研讨会上进行了现场经验交流，得到了教育部课程中心领导及专家的高度赞誉和与会代表的一致认可。其主要做法是遵循“找准一个突破，深化‘两课’行动，依托一项管理”的策略和路径，推动全区课程改革。

　　 一、找准一个突破，改进课程的设计与规划——从传统单一的学科教研逐步转向课改前沿经验的学习、研究和实践

　　火车跑得快，全靠车头带。在教育部课程中心及专家团队的专业引领下，课程领导力项目作为xx课改实验区建设的主要抓手，编制学校课程方案成为了其突破口。课程方案是学校课程的顶层设计，是学校课程的“宪法”，回答了“课程培养什么样的人”“用什么课程来培养人”“怎样通过课程培养人”等重大问题。

　　 1. 能力储备

　　为了确保课程方案的科学性和可行性，xx区印发了《学校课程计划编制实践指南》，作为方案编制的理论指导读物。通过专家培训、个人自学、互动研讨、撰写心得等多种形式，加强教师和管理人员的理论基础。此外，xx区还举办了学校论坛、校长论道、教师论战、专......