关于假期托管服务及晚辅的改进建议

　　让教育改革带着温度落地生根

　　202x年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，教育部办公厅也印发了《关于支持探索开展假期托管服务的通知》。随后，各省、市也纷纷出台相应的文件，为学生减负提供政策支持与行动指南。在此基础上，为满足家长需求、解决假期中小学生“看护难”问题，教育部也引导各地陆续开始探索、实施假期托管服务。XX教育工作者深刻领悟习近平总书记关于“双减”工作重要指示精神和“双减”文件要求，遵照区委、区政府和上级主管部门的指挥部署，把落实“双减”作为重大的政治任务，作为党史学习了和为民办实事的重要事项，大爱倾注，以“一切为了孩子，为了一切孩子”为行动指南，全面贯彻党的教育方针、落实立德树人、解决广大家长“急难愁盼”、促进学生身心健康发展，全面深化教育领域综合改革，增强XX群众的教育获得感和幸福感。

　　第一，丰富活动内容，增强托管服务吸引力。通过梳理相关文件，托管内容方面存在如下问题：一是托管活动缺乏科学设计。假期托管的活动内容大多使用“文艺类活动”“体育类活动”等高度概括性描述，缺乏具体的科学设计指导及时间安排，只有笼统的描述说明；二是活动场所单一。部分以学校为主导的假期托管，活动场所具有局限性，主要依托学校内部设施，未能充分利用社会资源；三是学生个性化培养内容缺失。在假期托管服务中，学校需要履行的主要职责不再是教学，而是利用假期促进学生的全面发展，但多地假期托管均为集体活动，学生缺乏自主安排的空间，不利于学生自我管理能力的培养；四是家庭教育内容缺位。在假期托管中，学校往往忽视了家庭在学生成长中的重要作用，未能有效引导家长参与孩子的假期生活，导致家庭教育与学校教育脱节，影响了托管服务的整体效果。

　　针对上述问题，XX区教育局积极采取措施，力求从多个维度提升假期托管服务质量。首先，在活动内容的设计上，区教育局组织专家团队，结合学生的年龄特点和发展需求，精心编制了《假期托管活动指南》，涵盖科学实验、艺术创作、体育锻炼、社会实践等多个领域，确保每项活动都有明确的目标和详细的实施方案。同时，鼓励各校根据自身特色，开发具有地方文化特色的活动项目，如非遗传承体验、民俗文化探究等，丰富学生的假期生活，激发他们的兴趣和潜能。

　　其次，为打破活动场所的局限性，区教育局联合社区、博物馆、科技馆等社会机构，建立了“假期托管服务联盟”。通过资源共享机制，学生可以走出校园，走进更广阔的社会空间，实地参观学习，拓宽视野。例如，组织学生到科技馆参与互动展览，感受科技的魅力；到博物馆聆听历史故事，增进对中华文化的了解；到社区服务中心参加志愿服务，培养社会责任感。这种跨领域的合作不仅丰富了假期托管的内容，也为学生提供了更多实践机会，促进了理论与实践的结合。

　　再次，针对学生个性化培养的需求，区教育局倡导各校在假期托管中设立“个性发展时段”，鼓励学生根据自己的兴趣爱好选择参加不同的活动小组。比如，对于喜爱音乐的学生，可以加入乐队排练；对于热衷于科技创新的学生，可以参与机器人制作；对于擅长绘画的学生，则有机会接受专业老师的指导。通过这样的方式，学生能够在自由探索中发现自我，实现个性化成长。同时，学校还开设了“自主学习空间”，配备必要的学习资料和设备，供学生进行自我管理和深度学习，培养良好的学习习惯和自主学习能力。

　　最后，为了弥补家庭教育的缺位，区教育局特别强调家校共育的重要性。通过定期举办家长会、家庭教育讲座等形式，向家长普及科学育儿知识，传授有效的亲子沟通技巧，帮助家长树立正确的教育观念。此外，还搭建了“家校互动平台”，方便家长及时了解孩子的假期生活情况，积极参与到孩子的成长过程中来。通过这些举措，旨在构建起一个家校社协同育人的良好生态，形成合力，共同促进学生的全面发展。

　　第二，优化师资配置，提升托管服务水平。教师是实施假期托管服务的关键力量，其专业素养和服务态度直接影响着托管质量。为此，XX区教育局高度重视师资队伍建设，从选拔、培训、激励三个方面入手，全面提升教师队伍的整体水平。一方面，严格教师准入标准，优先考虑那些具备丰富教学经验和良好职业道德的教师参与假期托管服务，确保教师能够胜任岗位要求。另一方面，加大对教师的专业培训力度，邀请心理学、教育学等方面的专家，围绕儿童心理发展规律、素质教育理念等内容开展专题讲座，提高教师的教育教学能力和综合素质。同时，建立完善的评价激励机制，对表现优秀的教师给予表彰奖励，激发其工作积极性和创造性。

　　第三，完善监管机制，保障托管安全有序。安全问题是假期托管服务中不可忽视的重要环节。为确保每位学生的人身安全，XX区教育局建立健全了一系列安全管理制度，包括但不限于安全责任制度、应急预案制定、安全教育培训等。所有参与假期托管服务的人员均需接受岗前安全培训，熟悉各项安全规定和应急处置流程。此外，还加强了对托管场所的安全检查，及时排除安全隐患，营造一个安全和谐的学习生活环境。为了保证托管服务的公平公正，区教育局还设立了专门的监督机构，负责受理家长和社会各界的投诉建议，并定期开展监督检查，对违反规定的行为依法依规严肃处理。

　　总之，在“双减”政策背景下，XX区教育局积极响应党中央、国务院号召，坚持以人民为中心的发展思想，不断探索创新假期托管服务模式，努力构建高质量的基础教育体系。通过丰富活动内容、优化师资配置、完善监管机制等一系列措施，切实解决了家长的后顾之忧，促进了学生健康成长，赢得了社会各界的广泛好评。未来，我们将继续深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，不忘初心、牢记使命，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈奋斗。

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