思政教育如何因“数”而变

　　思政教育如何因“数”而变

　　思想政治教育是落实立德树人的根本抓手，关乎高校教育的命运。以人工智能为代表的数字技术与思想政治教育相结合，将传统课堂优势与时代智能技术充分融合，开辟高校思想政治教育改革的新赛道，实现高校思想政治教育高质量发展。数字技术促进高校思想政治教育创新。一是教学模式创新。高校思想政治教育活动长期以来以线下课堂为主阵地，人工智能技术可以改变以往思想政治教师单向输出的方式，通过网络平台的线上线下混合式教学，教师从传统的讲授者逐步转化成学习活动的组织、协调者，学生的主体地位大幅度上升，学习积极性提高。如智慧树平台的翻转课堂，学生可以参与手势签到、快速投票、发弹幕、随机点名等多种课堂活动，思政课教师与学生互动、沟通更加频繁，学生抬头率明显提高。二是教学环境创新。人工智能可以按照思想政治教育的主题和内容，利用智慧教室、多媒体智慧讲台、虚拟仿真体验教室等展现、演示、再现、渲染、体会、描述等步骤，搭建虚拟化教学场景，教师与学生打破时空限制，重建历史场景，帮助学生“走出课堂”。如山东建筑大学思想政治教育虚拟仿真中心的中国共产党人伟大精神系列数字展馆，让学生身临其境，沉浸式学习党的二十大精神、建党精神、井冈山精神等，突破以往思想政治教育“平面叙事”导致的抽象性，实现虚拟与现实共生融合，激发学生兴趣，做到“学”“用”结合。

　　三是教学资源创新。数字技术的应用极大地丰富了高校思想政治教育资源。在线教育平台、数字图书馆、学术数据库等为学生提供了海量的学习资料，使学生能够随时随地获取最新的理论知识和实践案例。例如，清华大学开发的“思政课在线”平台，不仅收录了大量经典教材和最新研究成果，还邀请了知名专家学者进行在线授课，为学生提供了多元化的学习渠道。同时，数字化资源的开放共享特性，使得优质教育资源得以跨越地域限制，惠及更多学生，促进了教育公平。此外，大数据分析技术的应用，可以帮助教师精准掌握学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学质量。例如，北京大学利用大数据分析系统，对学生的学习行为进行跟踪和评估，发现学生在特定知识点上的薄弱环节，从而有针对性地开展辅导和补强工作，有效提升了学生的学习效果。

　　四是教学评价创新。传统的教学评价方式主要依赖于期末考试成绩，难以全面反映学生的真实学习水平。数字技术的应用为教学评价带来了新的变革。通过智能化测评工具，可以实现对学生学习过程的全程记录和动态评估。例如，复旦大学开发的“思政课智能评价系统”，能够自动采集学生在课堂上的表现数据，包括出勤率、参与度、互动次数等，并结合在线作业、讨论区发言等多维度数据，生成综合评价报告。这种评价方式不仅更加客观公正，还能为教师提供详细的教学反馈，帮助教师及时发现并解决教学中的问题，进一步优化教学设计。同时，学生也能通过评价报告清晰地了解自己的学习状况，明确改进方向，提升自我管理能力。

　　五是师生关系创新。数字技术的应用改变了传统意义上的师生关系，构建了新型的师生互动模式。一方面，教师不再是单一的知识传授者，而是成为引导者和支持者，更加注重培养学生的自主学习能力和批判性思维能力。另一方面，学生也不再是被动接受知识的对象，而是成为积极主动的学习参与者，能够根据自身需求选择合适的学习路径和方法。例如，上海交通大学推出的“思政课智能导师”项目，通过人工智能技术为每位学生配备了一位虚拟导师，这位虚拟导师不仅可以回答学生的问题，还能根据学生的学习进度和兴趣爱好推荐个性化学习资源，帮助学生更好地完成学习任务。这种新型的师生关系，不仅拉近了师生之间的距离，还增强了学生的归属感和认同感，有利于形成良好的校园文化氛围。

　　六是家校合作创新。随着数字技术的发展，家庭教育与学校教育之间的联系变得更加紧密。通过建立家长-教师-学生三方联动机制，可以实现家庭教育与学校教育的有效衔接，共同促进学生的全面发展。例如，浙江大学开发的“家校通”平台，为家长提供了便捷的信息交流渠道，家长可以通过该平台实时了解孩子的在校表现，参与学校的教育教学活动，与教师保持密切沟通，共同关注孩子的成长。同时，该平台还设置了丰富的家庭教育指导栏目，为家长提供科学的家庭教育理念和方法，帮助家长提高家庭教育水平，形成家校共育的良好局面。这种创新的合作模式，不仅有助于提升家庭教育质量，还能增强学校的办学实力和社会影响力。

　　七是国际交流创新。在全球化背景下，高校思想政治教育需要具备国际视野，加强与世界各国的交流合作。数字技术的应用为国际交流提供了新的途径。例如，中山大学利用远程视频会议系统，与美国哈佛大学、英国牛津大学等世界顶尖高校开展线上学术研讨会，邀请国际知名学者进行专题讲座，拓宽了学生的国际视野，促进了中外文化交流互鉴。同时，该校还开设了“全球思政课”在线课程，吸引了来自不同国家和地区的学生选修，实现了优质教育资源的全球共享。这种国际化的教学模式，不仅提高了学生的外语水平和跨文化交流能力，还有助于培养具有国际竞争力的高素质人才。

　　综上所述，数字技术的应用为高校思想政治教育带来了深刻的变革。从教学模式、教学环境、教学资源、教学评价、师生关系、家校合作到国际交流，数字技术都在不同程度上推动了高校思想政治教育的创新发展。面对日新月异的技术变革，高校应紧跟时代步伐，积极探索适合本校实际的数字教学模式，不断提高思想政治教育的质量和效果，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出更大贡献。在这一过程中，高校还应注重教师队伍的信息化素养培训，确保教师能够熟练运用各种数字工具开展教学活动；同时，也要加强对学生数字素养的培养，引导学生合理使用数字资源，避免沉迷于虚拟世界，确保思想政治教育的正确导向。只有这样，才能真正实现思想政治教育与数字技术的深度融合，开创高校思想政治教育工作的新局面。

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