某区教育局关于如何提高中小学教育教学质量的调研报告

　　为进一步摸清我区教育教学质量情况，查找分析影响我区教育教学质量提升的深层次原因和管理体制机制中存在的问题，研究我区中小学教育教学提质增效的思路和举措，根据有关要求，我局聚焦“如何提高中小学教育教学质量”主题，深入基层学校开展实地调研，了解掌握一线情况，全面分析存在问题，研究解决思路办法，着力提升教育教学质量，切实办好人民满意的教育。现将调研情况汇报如下：

　　一、XX区教育教学质量基本情况

　　XX区共有区属各类学校X所，其中幼儿园X所、小学X所、中学X所、中职学校X所、特殊教育学校X所；在校生人数X人，其中幼儿园X人、小学X人、初中X人、高中XXXX人、中职X人、特教X人；有教职工X人，其中公办专任教师X人、民办专任教师X人。区属中小学校校园占地面积X平方米，校舍建筑面积X平方米。随着近几年的深耕发展，全区基本形成了以义务教育为主体、以高中教育为延伸、以学前教育为铺垫的教育工作格局，教育事业步入良性发展轨道。主要做法与经验有：

　　（一）健全机制建设，谋划教育发展“路线图”

　　今年X月，根据XX文件有关部署，我区以“一年补基础、两年有提升、三年见成效”为工作思路，制定印发《XX区中小学教育教学质量提升行动计划》，进一步强化“提高教育教学质量”目标导向，从“教学、教评、教改、教研”等多个维度出发，对推动课程建设、教学改革、师资培养等环节进行全面提升，构建一套系统完整的中小学教育教学质量提升管理体系，为XX教育高质量发展谋好篇、布好局。

　　（二）坚持党管教育，落实立德树人“风向标”

　　一是以“党建+”为引领，把牢办学治校方向。始终坚持党对教育的全面领导，全面贯彻落实为党育人、为国育才的教育理念，牢固树立正确的政绩观和科学的教育质量观。创新“党建+教育”深度融合育人模式，将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想与校园文化建设有机结合，通过开展丰富多彩的主题教育活动，增强师生的政治认同、思想认同、情感认同，确保教育工作的正确方向。

　　二是深化德育工作，铸就学生品德。建立健全学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络，加强社会主义核心价值观教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。定期组织学生参加志愿服务、社会实践等活动，培养学生的社会责任感和实践能力。同时，注重心理健康教育，建立完善的心理健康辅导体系，帮助学生健康成长。

　　三是强化师德师风建设，打造高素质教师队伍。严格教师准入制度，加强师德师风教育，建立师德失范行为通报警示制度，严肃查处师德违规行为。实施教师专业成长计划，通过开展校本培训、名师工作室、骨干教师培养等方式，提升教师的专业素养和教学能力。鼓励和支持教师参与国内外学术交流和研修，拓宽视野，更新知识结构，提高教育教学水平。

　　（三）优化资源配置，夯实教育发展“基石”

　　一是加大教育投入，改善办学条件。近年来，我区不断加大对教育的财政投入，优化教育资源配置，优先保障教育事业发展需要。新改扩建了一批学校，改善了校舍设施，配备了现代化的教学设备，提升了学校的硬件水平。同时，积极推进智慧校园建设，利用信息技术手段优化教学管理和课堂教学，提高教育信息化水平。

　　二是推进集团化办学，促进优质资源共享。积极探索集团化办学模式，组建多个教育集团，实现优质教育资源的辐射带动作用。通过集团内部的资源共享、师资交流、教研合作等方式，缩小城乡、校际之间的差距，提升整体教育质量。同时，加强对薄弱学校的帮扶力度，采取“一对一”结对帮扶等形式，帮助其提升管理水平和教学质量。

　　三是加强队伍建设，激发教师活力。建立和完善教师激励机制，落实教师待遇保障政策，提高教师的职业吸引力和社会地位。实施教师绩效考核制度，将教师的工作表现与职称晋升、评优评先挂钩，激发教师的积极性和创造性。同时，关注教师的职业发展需求，提供多样化的成长平台和发展机会，促进教师队伍的可持续发展。

　　（四）深化教学改革，提升教育质量“内涵”

　　一是优化课程设置，满足学生个性化需求。按照国家课程标准，结合我区实际，合理设置课程，丰富课程内容，满足不同学生的学习需求。积极推进分层教学、走班制等教学模式改革，尊重学生的个体差异，因材施教，促进学生全面发展。同时，加强综合实践活动课程建设，培养学生创新精神和实践能力。

　　二是推进课堂教学改革，提高教学效率。倡导以学生为中心的教学理念，探索启发式、探究式、合作式等教学方法，激发学生的学习兴趣和动力。加强课堂管理，规范教学行为，提高课堂教学的有效性。开展教学观摩、公开课、示范课等活动，促进教师间的交流与合作，共同提升教学水平。

　　三是加强考试评价改革，促进学生全面发展。建立健全多元化的考试评价体系，注重对学生综合素质的评价，减轻学生过重的课业负担。推进中考、高考制度改革，完善招生录取机制，确保公平公正。同时，加强教育督导评估，定期对学校教育教学质量进行监测，及时发现问题，提出改进措施，确保教育质量稳步提升。

　　（五）加强家校社协同，形成教育合力

　　一是密切家校联系，构建和谐家校关系。建立家长委员会，定期召开家长会，加强与家长的沟通交流，共同关注学生的成长。开展家庭教育指导服务，帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，形成良好的家校互动机制。

　　二是拓展社会资源，丰富教育形式。充分利用社区、企业、文化场馆等社会资源，开展校外教育活动，拓宽学生的视野，丰富学生的体验。加强与高校、科研院所的合作，邀请专家学者进校园，开展专题讲座、科研指导等活动，提升学生的综合素质。

　　三是强化舆论引导，营造良好的教育氛围。通过多种渠道宣传报道教育改革发展的成果和典型经验，树立先进典型，弘扬正能量。加强对教育热点问题的正面引导，回应社会关切，消除误解和疑虑，凝聚社会各界支持教育改革发展的共识。

　　综上所述，我区在提高中小学教育教学质量方面取得了一定的成绩，但仍然存在一些亟待解决的问题和挑战。下一步，我们将继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，围绕提高教育教学质量这一核心目标，进一步深化改革，优化管理，加强保障，努力办好人民满意的教育，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。

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