某县创办“社会亲情园”加强留守儿童关爱管护

　　近年来，xx县高度重视留守儿童的关爱与保护工作，将其视为重要的民生工程，不断加大关爱力度。通过充分发挥“五老”（老干部、老战士、老教师、老模范、老科技工作者）的特殊作用，积极探索创办“社会亲情园”，为留守儿童营造一个健康、和谐的成长环境。目前，全县已建立各类“社会亲情园”xx个，入园留守儿童达到xx名，占全县留守儿童总数的xx%。这一举措有效解决了留守儿童在家庭教育、亲情陪伴、情感交流和监护方面的诸多难题，走出了一条具有示范效应的留守儿童关爱工作新路径。近期，省领导xxx、xx、xxx、xxx分别对xx县“社会亲情园”的做法给予了高度评价。xx月xx日，xx省关工委基层活动阵地建设经验交流现场会在xx县成功召开，总结并推广了该县的先进经验。

　　从完善运行机制入手，解决“怎么办”的问题。xx县探索出了一套“两办、六有、五帮、一纳入”的九字工作法。首先，“两办”指的是校内办和校外办。校内园由学校关工委负责，园长由主管德育的副校长担任；校外园则由“五老”创办，接受同级关工委的指导和服务。无论是校内园还是校外园，均属于公益事业，提供无偿服务。校内园的活动时间安排在中午大课间进行“诵国学”，下午4—5时教授课外知识，开展娱乐活动；校外园的活动时间则定在午饭后、晚饭后、节假日和周末，由“五老”在自家创办。关爱内容包括教国学、授礼仪、补亲情、解难题、奖励优秀学生、资助贫困家庭。

　　其次，“六有”是指有法人、有场所、有活动、有制度、有教材、有档案。确保每个“社会亲情园”都有明确的负责人、固定的活动场所、丰富的活动内容、健全的管理制度、适用的教材资料和详细的档案记录。这些措施保障了“社会亲情园”能够规范、有序地运行。

　　第三，“五帮”即帮立志、帮学业、帮安全、帮亲情、帮解困。通过“五老”的言传身教，帮助孩子们树立远大理想，提高学业成绩，增强安全意识，弥补亲情缺失，解决生活中的实际困难。这不仅有助于孩子们的全面发展，也为他们的健康成长提供了坚实的保障。

　　最后，“一纳入”是指将“社会亲情园”建设纳入基层党建工作内容，通过“党建带关建”的方式，年初设定目标，年终进行考核。这一举措不仅强化了党对关心下一代工作的领导，丰富了基层党建工作的内容，还提升了“社会亲情园”的社会地位，增强了其社会凝聚力。

　　从社会参与上用力，解决“谁来办”的问题。xx县将关爱留守儿童的教育和服务工作纳入全县经济社会发展总体规划，动员社会各界积极参与。政府部门、企事业单位、社会组织和个人纷纷伸出援手，形成了全社会共同关心、支持留守儿童的良好氛围。县里还设立了专项基金，用于资助“社会亲情园”的建设和运营，确保其可持续发展。此外，通过开展形式多样的宣传活动，提高公众对留守儿童问题的关注度，引导更多的人加入到关爱行动中来。

　　通过这些综合措施，xx县的留守儿童关爱工作取得了显著成效，不仅改善了留守儿童的生活条件和成长环境，还促进了社会和谐稳定。未来，xx县将继续深化这一工作，不断创新和完善关爱模式，努力为更多的留守儿童提供更加优质的服务，让他们在爱的阳光下茁壮成长。

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