某县着力构建农村留守儿童关爱服务协同育人机制

　　关爱留守儿童 共筑成长之梦

　　10月8日下午，按照学校“送教上门”工作计划，xx县特殊教育学校的两位老师与当地送教老师带着学习和生活用品，一同来到xx镇xx村的xx、xx镇芦中村的xx家中，开展“送教上门”关爱服务活动。老师们与孩子们亲切交流，进行心理疏导，并开展了语文、数学、美术等科目的教学，帮助孩子们提高学习兴趣。同时，老师们还为孩子们送去书本、彩笔等文体用品和营养品，帮助孩子们进行康复锻炼，以实际行动为他们送去关心和温暖。这是全县开展农村留守儿童关爱服务行动的一个缩影。

　　在全县开展农村留守儿童关爱服务行动以来，我们针对农村留守学生“缺管缺爱”的突出问题，构建了党委政府统一领导、职能部门各负其责、社会各界广泛参与的农村留守儿童关爱工作体系，用爱撑起为孩子们遮风挡雨的伞，为孩子们建立起一个温馨温暖的家。

　　一、高度重视，准确摸排服务需求

　　9月15日，县教育督导委员会办公室印发了《关于关爱留守儿童工作的实施方案》。县教育局、各乡镇、各学校根据实施方案的要求，结合防止返贫和动态监测帮扶、巩固拓展脱贫攻坚成果“大排查”工作，完成了对xxx名农村留守儿童的摸排工作，其中一般农户xxx户xx人、一般脱贫户xx户xxx人，准确掌握了每户的实际状况，排查梳理出存在的困难和需求。结合摸排情况，对农村留守儿童进行了登记造册，并实行动态管理，“一人一案”，制定了具体的帮扶措施。通过采取乡村干部、教师人盯人包抓机制，确保关爱帮扶工作落到实处。

　　二、突出重点，提升教育服务水平

　　县教育局结合工作实际，以提高农村留守儿童教育质量为重点，协同乡村党组织及民政、妇联、残联、团委等相关部门，督促落实控辍保学、教育资助、送教上门等各项政策措施。严格落实“双线控辍、联控联保、劝返复学、动态监测、精准帮扶”工作机制，确保每一个留守儿童都能接受到良好的教育。此外，县教育局还组织教师定期开展家访，了解孩子们的学习和生活情况，及时解决他们在学习和生活中遇到的问题，帮助他们树立自信心，培养良好的学习习惯和生活习惯。

　　三、多方联动，形成关爱合力

　　为了更好地关爱留守儿童，全县各级各部门积极行动起来，形成了全社会共同参与的良好氛围。县民政局牵头成立了留守儿童关爱服务小组，定期召开联席会议，研究解决工作中遇到的困难和问题。县妇联组织志愿者开展“爱心妈妈”活动，为留守儿童提供亲情陪伴和心理支持。县残联则重点关注残疾儿童，提供必要的康复训练和辅助器具。共青团组织则发动青年志愿者，利用节假日和周末时间，开展丰富多彩的文体活动，丰富留守儿童的精神文化生活。

　　四、加强宣传，营造浓厚氛围

　　为了提高社会各界对留守儿童的关注度，县教育局联合县融媒体中心，通过电视、广播、网络等多种渠道，广泛宣传关爱留守儿童的重要意义和先进典型。通过发布公益广告、举办专题讲座、开展主题宣传活动等形式，进一步增强全社会的责任感和使命感。同时，县教育局还鼓励和支持各学校开展形式多样的主题活动，如“手拉手”结对帮扶、“爱心助成长”志愿服务等，让更多的孩子感受到社会的温暖和关爱。

　　五、持续跟进，确保长效机制

　　关爱留守儿童是一项长期而艰巨的任务，需要我们持之以恒地努力。为此，县教育局将不断完善工作机制，加强队伍建设，提升服务能力。一方面，将继续深化与各部门的合作，形成工作合力；另一方面，将加大投入力度，改善农村学校的办学条件，提高教育教学质量。同时，还将建立健全留守儿童关爱服务的长效机制，确保每一个留守儿童都能健康成长，成为国家和社会的有用之才。

　　通过全县上下齐心协力，我们相信，一定能够为农村留守儿童创造一个更加美好的成长环境，让他们在爱的阳光下茁壮成长，实现自己的梦想。

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