幼儿教师工作心语：爱心铸就师德之魂

　　近代教育家夏沔尊先生曾经说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”幼儿教师是送给幼儿第一束晨光的职业，教师最可贵的品质就是对幼儿深深的爱。师爱是教育的基础，没有师爱就不会有真正成功的教育。教师之爱，应该比父爱更广博，比母爱更细腻，比情爱更质朴，比其他一切亲情之爱更纯洁、更高尚。它不仅是一种理论，更是一种行为，一种持续的巨大的劳动。爱，可以塑造美好的心灵；爱，可以诱发美好的行为；爱，可以播种美好的语言！“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”幼儿教师的工作是忙碌的，琐碎的，具体到一日生活的每个细节里。我注意从幼儿的实际出发，用一颗爱心，关注每一位幼儿。郭婧小朋友刚来我们班的时候，动作发展不是很好，但是手却特别快，经常有小朋友告状，说郭婧抓小朋友的脸了，郭婧咬小朋友的手了。我们就对郭婧小朋友特别留意。发现她有攻击行为，就及时制止；发现她有好的表现，就表扬和鼓励。并请郭婧妈妈在家对她进行教育和监督。慢慢地，郭婧小朋友的攻击行为少了，现在，她已能和小朋友们友好相处了。三、四岁的孩子，拉、尿在裤子里是经常的事。有一次，睿扬小朋友拉在了裤子里，等睿扬妈妈给他送裤子来的时候，我已用温水给睿扬擦洗干净，让他裹在被子里，并把他弄脏的裤子洗干净了。睿扬妈妈感动地一个劲道谢。感人心者，莫先乎情；为人师者，莫失乎爱。孩子们“亲其师”，才会“信其道”。我喜欢和孩子们一起玩小鱼跷跷板，一个坐鱼头，一个坐鱼尾，你上我下，你下我上，摇啊摇；我喜欢和孩子们一起走迷宫，弯下腰悄悄地跟在他们身后，看着他们兴奋的小脸，听着他们惊喜的叫声，那一刻，我觉得自己是世界上最幸福的人。

　　在日常教学中，我始终坚持“以幼儿为主体，以教师为主导”的原则，注重培养幼儿的自主性和创造性。在一次户外活动时，我发现孩子们对种植区的植物非常感兴趣，于是决定以此为契机，开展一次关于植物生长的探究活动。我们先是一起观察了种植区的各种植物，然后回到教室通过图片、视频等多种形式让孩子们了解植物的生长过程。在活动中，我鼓励孩子们提出问题，比如“种子为什么会长成植物？”“植物需要什么才能生长？”等等。对于这些问题，我没有直接给出答案，而是引导孩子们自己去寻找答案，通过实验、观察等方式探索植物的奥秘。在这个过程中，孩子们不仅学到了知识，更重要的是学会了如何学习，如何解决问题。这种探究式的学习方式，不仅激发了孩子们的好奇心和探索欲，也培养了他们的观察能力和思维能力。

　　除了关注孩子们的知识学习，我还十分重视孩子们的情感教育和社会性发展。在一次美术课上，为了让孩子们更好地理解“分享”的意义，我设计了一个“分享画笔”的活动。我将全班分成几个小组，每组只提供一套画笔，要求孩子们共同完成一幅画。起初，有些孩子因为想用某种颜色的画笔而争抢起来，场面一度混乱。这时，我没有立即介入，而是让孩子们自己尝试解决这个问题。经过短暂的讨论后，孩子们找到了轮流使用画笔的方法，最终每组都顺利完成了一幅美丽的画作。通过这次活动，孩子们不仅学会了合作与分享，还体会到了团队合作带来的快乐。这样的活动不仅有助于孩子们形成良好的性格品质，也为他们将来融入社会打下了坚实的基础。

　　在教育教学实践中，我深刻体会到，幼儿教师不仅要传授知识，更要关注孩子们的情感需求，帮助他们健康成长。记得有一次，班里的一位小朋友因为家里发生了一些变故，情绪变得非常低落，上课时总是心不在焉，也不愿意和其他小朋友交流。我注意到这个情况后，主动找他谈心，耐心倾听他的感受，给予他必要的安慰和支持。同时，我也鼓励班里的其他小朋友多关心这位同学，让他感受到集体的温暖。经过一段时间的努力，这位小朋友逐渐恢复了往日的活泼开朗，成绩也有了明显提高。这件事让我更加坚信，作为幼儿教师，我们不仅要教会孩子们知识，更要教会他们如何面对生活中的困难和挑战，培养他们积极向上的人生态度。

　　近年来，随着科技的发展和社会的进步，幼儿教育面临着新的机遇和挑战。作为一名新时代的幼儿教师，我深知自己肩负的责任重大。因此，在日常工作中，我不断加强自身的专业素养，努力提升教育教学水平。我积极参加各类培训和学习活动，如参加20xx年全国幼儿教师职业技能大赛，通过与同行的交流，开阔了视野，丰富了教学经验。此外，我还利用业余时间阅读相关书籍，如《幼儿心理学》《儿童发展与教育》等，不断提升自己的理论水平。在教学方法上，我积极探索适合幼儿特点的教学模式，如采用游戏化教学、情境教学等，力求使每一堂课都能激发孩子们的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中获得知识和技能的提升。

　　为了更好地服务于家长，促进家园共育，我还充分利用现代信息技术手段，建立了班级微信群，定期向家长们推送育儿知识、教育资讯等内容，增强了家园之间的沟通与互动。每逢节假日，我还会组织一些亲子活动，如亲子运动会、亲子阅读会等，增进家长与孩子之间的情感联系，同时也让家长们更加了解和支持我们的工作。通过这些努力，我所带的班级在各方面都取得了显著的成绩，得到了家长们的高度认可。

　　总之，作为一名幼儿教师，我始终牢记自己的使命和责任，以实际行动践行着“爱与责任”的教育理念。在未来的工作中，我将继续以“习近平新时代中国特色社会主义思想”为指导，紧跟时代步伐，不断创新教育教学方法，努力成为孩子们成长道路上的引路人，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。

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