某区“一师一优课、一课一名师”活动的探索与实践

　　一师一优课、一课一名师”是教育部和市教委推动信息技术与课堂教学深度融合、改革质量提升方式的创新举措。自开展以来，得到了基层学校和广大教师的积极响应。xx区高度重视此项工作。201x-201x年度，全区教师平台报名11376人，参与率达到89.48%，晒课总数11048堂，晒课率97.02%，被评为部优课136堂、市优课612堂，获奖总量排名全市第二；作为全市6个区县之一，成功举办了“优课会客室”全国在线直播。我们在推进这项工作的过程中，总结了一些主要做法和体会。

　　 一、抓在平常是推进优课工作的关键

　　 一是“一标一研”定方向

　　“一标”，即确定《课堂教学评价标准》。区级教研部门根据新课程理念以及学科特点、核心素养、课程标准等要素，分别研发了中学段和小学段各学科的《课堂教学评价标准》，作为教师课堂教学的目标导向。“一研”，即开展课例研修。组织进修校和均衡中心教研员与一线教师共同授课，通过“双师同堂”和“同课异构”的形式，将历年全国、市级获奖课例进行整理建库，提供学习样本，促进教师自我反思和课堂重构。

　　 二是“一赛一晒”拓载体

　　“一赛”，即全校域赛课。分校初赛时，参赛人数不低于教师总数的50%，每所村小、教学点都必须参加；片区复赛时，所有独立建制的学校全部参赛；区级决赛则分为城区组和乡镇组进行。“一晒”，即多途径展示。学校内部晒课，教师课堂向不同年级、不同学科的教师开放；片区晒课时，进修校和均衡中心到校听评常态课，连续三次不合格的教师需自费进修培训；网上晒课，则在教育城域网开辟“基础教育资源库”，上传优秀课堂实录，供全区教师学习参考。

　　 三是“一评一测”强考核

　　“一评”，即教师教学水平评价，直接考核教师。提前一天抽取考评学校，提前一个小时抽取考评学科及对象，采用听课与查阅备课、作业批改相结合的方式进行，考核结果占教师年度质量考核的20%。“一测”，即学生体艺素质测试，间接促进教师。提前一天抽取学校，并按照规定时间进行测试，测试结果不仅反映学生的综合素质，也间接反映了教师的教学效果，从而促使教师更加注重教学质量的提升。

　　 二、强化培训是提升教师能力的重要手段

　　 一是全员培训，确保覆盖面

　　为全面提升教师的信息技术应用能力和课堂教学水平，我们开展了全员培训。每年定期组织信息技术应用能力提升工程2.0培训，邀请专家进行专题讲座，通过线上线下相结合的方式，确保每位教师都能接受到系统的培训。同时，针对不同层次的教师，制定个性化的培训方案，帮助他们在各自领域内不断提升。

　　 二是专项培训，解决实际问题

　　针对教师在实际教学中遇到的具体问题，我们开展了专项培训。例如，针对部分教师在信息技术应用方面存在的短板，我们组织了专门的技术培训班，教授如何利用多媒体设备和网络资源优化课堂教学。此外，还开展了心理健康教育、班级管理等专项培训，帮助教师更好地应对教育教学中的各种挑战。

　　 三是跟岗培训，促进经验交流

　　为了促进教师之间的经验交流，我们实施了跟岗培训计划。每年选派一批优秀教师到外地先进学校跟岗学习，通过观摩、交流、研讨等形式，学习先进的教学理念和方法。同时，鼓励跟岗教师回校后分享学习成果，带动其他教师共同进步。通过这种方式，不仅提升了教师的专业素养，也促进了学校的整体发展。

　　 三、机制保障是持续推进优课工作的基础

　　 一是政策支持，明确导向

　　为确保“一师一优课、一课一名师”活动顺利开展，我们制定了相关政策文件，明确了活动的目标、任务和要求。区教委成立了专门的工作领导小组，负责统筹协调各项事宜，确保活动有序推进。同时，将优课工作纳入学校年度考核体系，对表现突出的学校和个人给予表彰和奖励，激发教师参与的积极性和主动性。

　　 二是经费保障，提供支撑

　　为确保活动顺利进行，我们加大了经费投入力度，为学校配备了必要的信息技术设备，提供了丰富的教学资源。同时，设立了专项基金，用于支持教师参加各类培训和比赛，减轻教师的经济负担。通过这些措施，为教师创造了良好的教学环境，促进了信息技术与课堂教学的深度融合。

　　 三是技术支持，提升效能

　　为提高优课活动的效率和效果，我们加强了技术支持。建立了区级教育资源平台，整合了各类优质教学资源，方便教师随时调用。同时，引入了智能化教学工具，如智能白板、互动教学软件等，帮助教师更好地开展课堂教学。此外，还成立了技术支持团队，为教师提供一对一的技术指导和服务，确保教师能够熟练掌握和运用信息技术。

　　 四、成果推广是扩大优课影响力的有效途径

　　 一是典型引领，树立榜样

　　为发挥优秀教师的示范作用，我们积极挖掘和宣传典型人物和事迹。每年评选出一批“优课名师”，通过多种渠道进行宣传报道，树立榜样形象。同时，组织“优课名师”开展巡回讲座和公开课展示，分享他们的教学经验和成果，带动更多教师投身优课活动。

　　 二是资源共享，惠及更多

　　为扩大优课活动的受益面，我们注重资源共享。在区级教育资源平台上，建立了“优课资源库”，收录了大量优秀的课堂实录和教学设计，供全区教师免费下载和使用。同时，定期举办优课成果展示会，邀请兄弟区县的教师前来参观学习，共同探讨教育教学的新思路和新方法。

　　 三是社会参与，形成合力

　　为营造良好的社会氛围，我们积极争取社会各界的支持和参与。通过媒体宣传、社区活动等多种形式，让家长和社会各界了解和支持优课活动。同时，邀请企业、社会组织等参与资源共建共享，形成多方合力，共同推动教育事业的发展。

　　 五、未来展望

　　“一师一优课、一课一名师”活动的深入开展，不仅提升了教师的信息技术应用能力和课堂教学水平，也促进了学生的全面发展。未来，我们将继续深化这一活动，进一步完善工作机制，加强教师培训，优化资源配置，努力实现信息技术与课堂教学的深度融合，为培养更多优秀人才作出新的贡献。我们相信，在各级领导的关心支持下，在全体教师的共同努力下，“一师一优课、一课一名师”活动必将取得更加丰硕的成果，为教育事业的发展注入新的活力。

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