某区创新学区自治模式深化教育治理改革交流材料

　　办人民满意的教育，人民满不满意如何界定？xx区创新实施学区教育自治制度，将教育评价权交还给人民，搭建了一个让人民群众参与、治理、评价教育的平台，充分发挥了乡镇党委政府、社区、家长对学校发展的关心和支持作用。结合各学区的具体情况，因地制宜地成立了学区自治委员会，调动社会各方力量加强对教育的协调管理，并大力发挥教育的第三方评价功能，进一步促进了我区教育领域的综合改革，不断创新教育治理模式。截至目前，我区已在全区10个学区全面实施学区自治工作，通过建立“学区自治”体系，实施“监督、评价、引导、帮助”四维治理模式，助推全区教育的内涵发展，实现了育人环境优化美化、尊师重教氛围浓厚、监督评价客观公正、群众教育满意度明显提升“四大转变”。

　　一、健全完善运行机制

　　一是健全完善机构。依托区内各学区为区域成立学区教育自治委员会，委员会主任由学区所在乡镇的主要领导担任，副主任由相关乡镇的分管教育领导担任，成员由区（镇）人大代表与政协委员、当地社会知名人士、家长代表、学生代表等7—9人组成。学区教育自治委员会每月至少定期召开一次会议，确保各项工作的顺利推进。

　　二是明确职能职责。学区教育自治委员会是学校开放办学，接受社会监督与评价，沟通和帮助的有效......