某区全域推进中小学班主任工作室建设经验材料

　　党的十九大提出要落实立德树人的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。班主任作为中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者和人生导师，是中小学德育队伍的骨干力量，在落实立德树人根本任务中发挥着关键作用。《中小学德育工作指南》明确提出要加强班主任队伍建设，重视班主任的培养和选拔，调动其工作积极性和创造性，提高德育工作的专业化水平。

　　201x年，xx区通过网上问卷调查的方式对全区40所中小学和986名班主任进行了班主任队伍建设情况的专项调研。通过调研发现，我区班主任队伍存在缺乏系统培训、骨干力量薄弱、缺少德育科研、专业化不强、班主任压力大、认同感低等问题。为着力落实立德树人根本任务，认真贯彻《中小学德育工作指南》，将中小学德育工作落实在校园、班级和学生身上，我区抓住“班主任”这一关键点，全域推进中小学班主任工作室建设，夯实德育队伍。主要做法和取得的成效如下：

　　一、构建“三级”网络，搭建优秀班主任“成长孵化器”

　　201x年，我区启动了“名、区、校”三级中小学班主任工作室建设，各工作室以课题研究带动班主任的专业化成长，搭建了优秀班主任的“成长孵化器”。首先，启动了区级班主任工作室建设。出台......