高质量党建引领教育高质量发展的逻辑与方法

　　高质量引领教育高质量发展的逻辑与方法

　　的报告指出，“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务”，具体到教育领域，“坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系”是当前我国教育事业发展的核心议题与现实遵循。的领导作为教育事业发展的根本保证，为教育高质量发展引领方向、凝聚力量、提供保障。着眼于新时代的建设的总要求，推动和教育的深度融合，亟需厘清和把握高质量引领教育高质量发展的题中之义、现实价值、内在逻辑与其实践方法。

　　一、新时代教育高质量发展的题中之义

　　教育高质量发展是实现国家经济社会高质量发展的重要基础和持久动力，为强国建设、民族复兴提供基础性、战略性支撑。教育高质量发展是对国家发展新需求的深刻洞察。立足全局、放眼长远，当前我国所处的时代方位、面临的内外形势、肩负的使命责任、相应的工作要求持续发生着深刻变化。如何在历史长河和全球视野中准确识变、科学应变、主动求变，以适应复杂多变的时代局势显得尤为迫切。随着建设教育强国的目标确立和蓝图擘画，谋划推进教育高质量发展，以教育事业的服务、支撑、引领作用赋能国家经济社会的高质量发展，是不断开创和国家事业发展新局面的应然举措。

　　教育高质量发展是对的建设新需求的积极回应。学了，我们深刻认识到，的建设新的伟大工程是推进中国特色社会主义伟大事业的根本保障。在新的历史条件下，的建设面临着许多前所未有的新情况、新问题、新挑战。教育系统作为意识形态工作的前沿阵地，必须坚定不移地把的建设摆在首位，确保对教育工作的全面领导。通过加强的组织建设、建设、纪律建设和制度建设，提升组织的功能和组织力，为教育高质量发展提供坚强的保证和组织支持。

　　二、高质量引领教育高质量发展的现实价值

　　高质量引领教育高质量发展，不仅能够为教育改革和发展提供强大的动力和支持，还能够在更深层次上促进教育公平、提高教育质量、增强教育服务社会的能力。首先，高质量能够确保教育发展的正确方向。的领导是教育事业发展的根本保证，通过加强的领导，可以确保教育政策的制定和实施始终沿着正确的方向前进，避免走弯路、错路。，高质量能够激发教育系统的活力。通过加强基层组织建设，可以更好地发挥员教师的先锋模范作用，带动广大教职员工的积极性、主动性和创造性，形成推动教育改革发展的强大合力。最后，高质量能够促进教育公平。通过工作，可以更好地关注和解决教育领域存在的不平衡不充分问题，推动优质教育资源向农村、边远、贫困和民族地区倾斜，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。

　　三、高质量引领教育高质量发展的内在逻辑

　　高质量引领教育高质量发展，其内在逻辑主要体现在以下几个方面：

　　引领：的建设是的根本性建设，决定的建设方向和效果。在教育领域，加强的建设，就是要坚决维护权威和集中统一领导，确保的路线方针政策在教育领域的贯彻落实。通过开展形式多样的理论学活动，增强广大员教师的意识、大局意识、核心意识、看齐意识，不断提高判断力、领悟力、执行力，确保教育事业始终沿着正确的方向前进。

　　2. 组织保障：的组织建设是的基础性建设，关系到的创造力、凝聚力、战斗力。在教育领域，加强的组织建设，就是要建立健全各级各类学校组织，优化组织设置，扩大的组织覆盖和工作覆盖。通过强化支部战斗堡垒作用和员先锋模范作用，推动工作与教育教学、科研管理等中心工作深度融合，形成与业务工作相互促进的良好局面。

　　3. 转变：的建设是的形象和声誉的直接体现，关系到心民心。在教育领域，加强的建设，就是要坚决反对形式主义、官僚主义，树立求真务实、勤勉尽责的工作。通过深入开展师德师风建设，引导广大教师以高尚的道德情操和扎实的专业素养，立德树人、教书育人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　4. 纪律约束：的纪律建设是的生命线，关系到的先进性和纯洁性。在教育领域，加强的纪律建设，就是要严格遵守的纪律和规矩，严明的组织纪律、洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律。通过建立健全监督制约机制，严肃查处违纪违法行为，营造风清气正的教育生态。

　　四、高质量引领教育高质量发展的实践方法

　　高质量引领教育高质量发展，需要在实践中探索有效的方法和路径，确保各项工作落到实处、见到实效。

　　强化理论武装：学了，是推动教育高质量发展的根本遵循。各级组织要将学宣传贯彻作为首要任务，通过举办专题培训班、研讨会、报告会等形式，深入学领会其丰富内涵和精神实质，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

　　2. 完善制度体系：制度建设是工作的关键环节。各级组织要结合实际，建立健全工作责任制、目标考核制、述职评议制等制度，明确各级组织和员干部的责任清单，确保工作有人抓、有人管、有人落实。同时，要注重制度执行，加强对制度落实情况的监督检查，确保各项制度落地生根、开花结果。

　　3. 创新活动载体：活动载体是工作的有效抓手。各级组织要紧密结合教育实际，创新开展丰富多彩的活动，如主题日、志愿服务、社会实践等，增强员教师的参与感和获得感。通过这些活动，既能够加强员教师的思想教育，又能够密切群关系，提升组织的凝聚力和战斗力。

　　4. 强化队伍建设：队伍建设是工作的核心内容。各级组织要高度重视员教师队伍的建设，通过严格员标准、规范发展程序、加强教育培训等方式，不断提升员教师的素质和业务能力。同时，要注重选拔培养优秀年轻干部，为教育事业的可持续发展储备人才。

　　5. 深化基层治理：基层治理是工作的落脚点。各级组织要以提升组织力为重点，突出功能，把基层组织建设成为宣传的主张、贯彻的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒。通过加强基层组织建设，可以更好地服务师生、凝聚人心、化解矛盾，为教育高质量发展创造良好的环境。

　　高质量是推动教育高质量发展的强大引擎。各级组织要以高度的责任感和使命感，认真贯彻落实的精神，深入推进与教育的深度融合，为实现教育现代化、建设教育强国提供坚强的保证和组织支持。只有这样，我们才能在新的历史起点上，不断开创教育事业的新局面，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。