语文阅读教学课题研究报告

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《语文阅读教学课题研究报告》内容摘要：感悟式阅读教学研究　　阅读教学在语文教学中占据着举足轻重的地位，其核心目标在于培养学生在语言感知、积累、迁移与运用方面的能力，同时形成良好的阅读习惯。本课题的提出，源于以下几个方面的考量：　　首先，新课程标准对于阅读教学提出了明确的要求。语文课程标准强调：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来。