座谈会发言：体系抓好思政课教育做好贯彻落实下篇文章

　　座谈会发言：体系抓好思政课教育做好贯彻落实下篇文章

　　全国宣传文化教育工作会议结束后，各级思政课教育迎来了一次体系性重构与革命性重塑的新契机。这一举措不仅开启了新时代强固生命线的破冰之旅，更为思政课教育的固本开新、转型升级提供了明确的方向和路径。为确保会议精神的有效贯彻，必须对照“新图样”、扭住“全链路”、抓住“关节点”，通过系统化抓教、整体优化，推动思政课教育在内容、形式、方法上实现全面提升。

　　一、围绕“教什么”，聚焦这个主脉抓内容重整

　　思政课教育的内容多乱杂，容易导致教育效果的分散甚至偏离目标。因此，必须紧扣用铸魂育人这一根本任务，构建精要管用的内容体系，确保教育的针对性和实效性。

　　1. 讲好铁心向的“必修课”

　　为了提高教育的转化率，确保学达到新的高度，应充分利用“1+3+1”教材体系，开展“大学”“大交流”“大运用”三项活动。这些活动旨在深化对的理论和历史的理解，增强广大师生的认同感和使命感。特别是在建百年之际，深入开展史学教育和纪学教育，有助于进一步巩固忠诚底色。通过组织“沐浴着的阳光”专题访谈，建好《红色之旅》系列网课，可以更好地传承红色基因，弘扬革命精神，使思政课教育更加生动鲜活，更具感染力。

　　2. 讲好全心向新的“主干课”

　　围绕建设高水平对外开放、高能级开放强省的战略目标，思政课教育应突出使命担当，清除积弊，勇于创新。具体而言，广泛深入开展学批示、学身边典型、学先进集体活动，能够激发师生的内在动力和创新意识。全面推开思政课教学“十法”，探索规范典型场景教育培育内容体系，将有效提升教育的针对性和实效性。，结合地方特色和实际需求，开发具有地方特色的思政教育资源，有助于形成多层次、多样化的教育格局，进一步丰富思政课教育的内容和形式。

　　二、围绕“怎么教”，聚焦教育方式方法的创新抓形式重塑

　　思政课教育不仅要解决“教什么”的问题，还要解决“怎么教”的问题。传统的灌输式教育方式难以适应新时代的需求，必须通过创新教育方式方法，增强教育的吸引力和感染力。

　　1. 推动课堂教学模式的多样化

　　在课堂教学中，应积极引入案例教学、情景模拟、互动研讨等多种形式，打破传统课堂的单向灌输模式，增强学生的参与感和体验感。通过案例分析，引导学生思考现实问题，培养其独立思考和解决问题的能力；通过情景模拟，让学生身临其境地感受历史事件或社会现象，增强其情感共鸣和责任感。，利用现代信息技术，如虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等手段，打造沉浸式教学环境，可以使思政课更加生动有趣，更具吸引力。

　　2. 强化实践教学环节

　　实践是检验真理的唯一标准，也是思政课教育的重要组成部分。应加大实践教学力度，通过社会实践、志愿服务、实实训等形式，将理论知识转化为实际行动。组织学生深入基层，了解国情民情，增强社会责任感；通过志愿服务活动，培养学生的服务意识和奉献精神；通过实实训，提升学生的专业技能和社会适应能力。实践教学不仅能巩固理论知识，还能培养学生的综合素质和创新能力，为未来的发展奠定坚实基础。

　　三、围绕“谁来教”，聚焦师资队伍建设抓队伍优化

　　思政课教师是思政课教育的关键力量，直接关系到教育的质量和效果。因此，必须加强师资队伍建设，提升教师的专业素养和教学能力。

　　1. 加强教师思想素质建设

　　思政课教师不仅是知识的传授者，更是价值的引领者。因此，必须高度重视教师的思想素质建设，确保其坚定正确的方向。通过定期开展思想培训，组织教师学的理论和方针政策，提升其觉悟和理论水平。鼓励教师积极参与学术研究和社会实践活动，不断拓宽视野，增强教育教学的针对性和实效性。

　　2. 提升教师专业素养和教学能力

　　为提升思政课教学质量，应加强对教师的专业培训，帮助其掌握先进的教育理念和教学方法。通过举办教学研讨会、经验交流会等形式，促进教师之间的相互学和共同进步。，建立教师评价机制，激励教师不断提升自身素质和教学水平。对于表现优秀的教师，给予表彰和奖励，树立榜样，营造良好的教学氛围。

　　四、围绕“如何评”，聚焦评价体系建设抓质量保障

　　科学合理的评价体系是确保思政课教育质量的重要保障。必须建立健全评价体系，确保教育过程和结果的可量化、可评估。

　　1. 完善评价指标体系

　　评价体系应涵盖教学内容、教学方法、教学效果等多个方面，确保评价的全面性和客观性。具体而言，应从课程设计、教材选用、课堂教学、实践教学等方面进行综合评价，确保每个环节都有明确的标准和要求。注重学生反馈，将学生的学效果纳入评价范围，确保评价结果的真实性和有效性。

　　2. 建立多元评价主体

　　为确保评价的公正性和权威性，应建立多元评价主体，包括学校领导、专家评委、同行教师、学生代表等。通过多方参与，形成全方位、多层次的评价机制，确保评价结果的客观性和公正性。，建立评价结果反馈机制，及时将评价结果反馈给教师，帮助其发现不足，改进教学，不断提升教学质量。

　　通过围绕“教什么”“怎么教”“谁来教”“如何评”四个方面，全面推进思政课教育的体系性重构和革命性重塑，将有力推动新时代思政课教育的高质量发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚强保障。