小学班主任教育案例：教育的温度

　　著名教育学家苏霍姆林斯基曾说过：“最完备的社会教育是学校与家庭教育相结合。”我的学生小明，特别乖巧听话，但性格内向得厉害，总是轻声细语，眼神中带着几分胆怯，让人不禁心疼。多年的教学经验告诉我，这可能是一个需要特别关注的孩子。经过一段时间的观察，我发现小明的父母能够正常接送他上下学，但与孩子的交流并不多。特别是当他的父亲来接时，小明总是显得格外小心翼翼。于是，我在班级里组织了一次以《爸爸，我想对你说》为主题的“真心话大冒险”活动。结果发现，我的直觉并没有错，小明的家庭确实存在一些问题。

　　### 案例描述

　　小明在作文中写道，他的父亲喜欢喝酒，而且每次酒醉回家后，都会将他叫到跟前，出一些难度较高的数学题，并限时让他解答。在这样的高压环境下，小明愈发紧张，每次都答不出来。面对父亲的暴怒，他常常夜不能寐，害怕父亲半夜会对他进行体罚。他在作文中这样写道：“爸爸，每次看到妈妈接我，我就想，要是去别的地方不回家该多好啊！不然，爸爸喝醉了又要来考我！爸爸，每次你出了题目，我满脑子都是‘完了完了’，又要挨骂了！我偷偷地看着你，生怕一个巴掌又抡了过来，哪有心思琢磨题呀？爸爸，我害怕你，不仅怕你的大巴掌，更害怕你的破口大骂，那些话就像锋利的刀，一下子插......