《小学信息课堂教学中预设与生成关系的研究》内容摘要：一、前言 课堂教学过程是教师、学生及相互之间交流互动的综合体，也是一个充满生机和意义的整体，在这个过程中要焕发出师生的生命活力。陶行知先生说过：“教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前。
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