青年党员干部党史学习教育学习交流材料

　　青年党员同志们：大家上午好。很高兴能就党史学习教育与大家进行一次学习交流。大家都是青年党员，是所在单位、所在处室的业务骨干人员或干事创业“主力部队”，也是我们党和国家事业的传承者和接班人，青年党员学好弄通党史知识，充分运用好百年党史的丰富历史经验、丰厚历史智慧来启迪指导现实工作意义重大、十分必要。和大家一样，党史学习教育开展以来，本人加强了对党史的系统学习，认真学习了习近平总书记“七一”重要讲话、党中央指定书目《中国共产党简史》《习近平论中国共产党历史》等和《关于党的若干历史问题的决议》《关于建国以来党的若干历史问题的决议》两个“历史决议”。通过系统全面的学习，让我对中国共产党的百年发展历史脉络有了更系统、全面的了解，这既让我对“中国共产党为什么能”有了更深刻的理解，也让我对未来中国共产党怎样带领中国人民取得更大胜利、实现中华民族伟大复兴有了更坚定的信心。四个“伟大成就”来之不易，“九大根本遵循”任重而道远。下面，作为一名青年党员干部，围绕党史学习教育我从三个方面谈九点认识。

　　对于“中国共产党为什么能”？我用三个“因为有”来回应这一大历史的追问。第一，因为有人类最高智慧—马克思列宁主义科学理论的指导。为什么在中国共产党成立以前，中国人民为实现民族独立、人民解放所进行了一系列农民运动和革命探索都惨遭失败，用历史证明了的话说，就是缺乏了科学理论的指引，缺乏了先进阶级作基础的革命政党的带领。中国共产党一经成立，就坚持以马克思列宁主义为自己的行动指南，并坚持把马克思列宁主义指导同中国工人运动紧密结合，深刻改变了中国社会民主革命和中华民族历史发展的方向和进程。第二，因为有坚强有力、勇于探索的党中央的集中统一领导。火车跑得快，全靠车头带。回顾党的百年历史，全党始终在党中央的团结统一领导之下，立足中国实际，不断推进马克思主义中国化时代化，成功探索出了一条适合中国国情的发展道路。第三，因为有一支忠诚于党、服务人民的人民军队。人民军队是中国共产党领导下的新型人民军队，它在党的领导下，经历了无数战火的洗礼，成长为一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的军队，为国家的独立、民族的解放和人民的幸福作出了巨大贡献。

　　接下来，我想谈谈如何在新的历史条件下继承和发扬党的光荣传统和优良作风。首先，我们要坚定理想信念，不忘初心。中国共产党从诞生之日起就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心和使命。无论是在革命战争年代还是和平建设时期，这种初心和使命始终未变。作为新时代的青年党员，我们必须继承和发扬这一光荣传统，始终保持对党的忠诚和对人民的热爱，坚定不移地走中国特色社会主义道路。其次，我们要强化宗旨意识，密切联系群众。党来自人民、植根人民、服务人民，这是党的根本立场和力量源泉。我们要深入基层，了解民情，倾听民意，解决民忧，真正做到从群众中来、到群众中去，始终保持与人民群众的血肉联系。再次，我们要弘扬艰苦奋斗的精神，保持清正廉洁的本色。艰苦奋斗是我们党的传家宝，清正廉洁是我们党的政治本色。面对新时代的新任务新挑战，我们要继续发扬吃苦耐劳、勤俭节约的优良传统，坚决反对一切形式的腐败行为，永葆共产党人的政治本色。

　　最后，我想强调的是，在当前复杂多变的国际国内形势下，我们更需要以史为鉴，开创未来。一方面，我们要深刻总结历史经验，汲取历史智慧，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，确保党的领导核心地位不动摇。另一方面，我们要准确把握世界发展大势，顺应时代潮流，坚定不移地推进改革开放，加快构建新发展格局，推动高质量发展。同时，我们要积极参与全球治理体系改革和建设，推动构建人类命运共同体，为世界和平与发展作出新的更大的贡献。

　　总之，通过党史学习教育，我们不仅能够更加深刻地理解中国共产党为什么能，而且能够更加明确地认识到自己肩负的历史责任和使命。让我们以更加坚定的信念、更加昂扬的斗志、更加务实的作风，投身到全面建设社会主义现代化国家的伟大实践中去，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗！

　　在未来的道路上，我们将面临更多的机遇和挑战。但是，只要我们坚持党的领导，坚持马克思主义基本原理与中国具体实际相结合，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，坚持全面深化改革，坚持新发展理念，坚持人民当家作主，坚持全面依法治国，坚持社会主义核心价值体系，坚持在发展中保障和改善民生，坚持人与自然和谐共生，坚持总体国家安全观，坚持党对人民军队的绝对领导，坚持“一国两制”和推进祖国统一，坚持推动构建人类命运共同体，坚持全面从严治党，我们就一定能够克服任何困难，战胜任何挑战，不断从胜利走向新的胜利。

　　青年党员同志们，让我们紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以更加饱满的热情、更加扎实的工作，为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！谢谢大家。

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