在乡土地理课外活动中培养创造型人才

　　21世纪的建设者，应该是适应性强，具有创造性的人才，墨守成规、照本宣科是不能适应时代要求的。开发智能，提高创造力，是实施素质教育，培养跨世纪人才的时代要求。创造型人才需要多学科、多渠道共同培养，本文拟在开展乡土地理课外活动中如何培养创造型人才谈谈自己的体会。

　　一、开展乡土地理课外活动有利于创造型人才的培养

　　创造型人才，必须具有较强的创造性思维能力，才能产生创造性构想和创造性地解决问题。创造性思维是人的智力活动的最高形式。要具有较强的创造性思维能力，必须要有强烈的创新意识和顽强的创造毅力，能以敏锐的感觉，从平凡事物中发现矛盾，提出问题，产生强烈的探索动机，经过创造想象、推理判断，获得新的、独特的认识。乡土地理课外活动是地理教学中发展学生智力与能力，提高创造力最为有效的途径。因为地理学科内容既涉及自然科学，也涉及社会科学，综合性很强，而乡土地理的教学，在综合性的基础上，更强调了实践性，因而课外活动内容十分丰富，从而为提高创造性思维能力提供了可能性。乡土地理教学要求通过具有实践特色的教学过程，让学生认识家乡的自然地理和人文地理的主要特点，了解家乡人民如何利用自然、改造自然，初步懂得如何注意协调好家乡的人地关系以及家乡经济建设的战略方向和美好前景，从而培养学生热爱家乡、热爱祖国的深厚感情和树立建设家乡、建设祖国的雄心壮志。围绕以上教学目的而开展的课外实践活动是丰富多彩的，既可开展野外考察、环境监测、资源考察、规划开发，又可开展社会调查、参观旅游等活动。错综复杂的自然、社会环境，促使学生在考察活动中动心、动手、动脑，不断地去接触、分析、思考、解决一连串的问题，这无疑会提高他们地理观察和调查。运用地图、分析和运用地理图表等能力，对训练他们的理解、判断、推理、归纳、综合、评价等思维能力和发展智力有极大的好处。由于乡土地理考察所接触的内容广泛，不仅能够增强学生的观察能力，还能激发他们的好奇心和求知欲，进而培养他们的创新精神和实践能力。

　　二、乡土地理课外活动的具体实施

　　为了更好地实现乡土地理课外活动的目标，学校可以采取以下几种方式来具体实施这些活动：

　　制定详细的活动计划：活动的组织者应当根据学校的实际情况和学生的兴趣爱好，制定出具体的活动计划。活动计划应包括活动的目的、时间、地点、内容、所需材料及安全措施等，确保活动的顺利进行。同时，活动计划还应该充分考虑学生的年龄特点和认知水平，设计出适合不同年级学生的活动内容，使每位学生都能在活动中有所收获。例如，对于低年级的学生，可以组织一些简单的户外观察活动，如植物识别、小动物观察等；而对于高年级的学生，则可以开展更为复杂的社会调查或环境监测项目，如水质检测、社区发展规划等。这样既能满足不同年龄段学生的需求，又能促进他们在实践中学习和成长。

　　2. 加强教师培训：教师是乡土地理课外活动成功的关键。因此，学校应当定期组织教师参加相关培训，提升教师的专业素养和指导能力。培训内容可以涵盖地理知识更新、活动设计技巧、安全教育等方面，帮助教师掌握更多实用的教学方法和管理经验。此外，还可以邀请校外专家或有经验的教师来校交流分享，拓宽教师的视野，激发他们的创新思维。通过不断的学习和实践，教师们能够更好地引导学生参与到乡土地理活动中，提高活动的质量和效果。

　　3. 鼓励家校合作：家庭是学生学习的重要场所之一，家长的支持和参与对乡土地理课外活动的成功至关重要。学校可以通过家长会、家访等形式，向家长宣传乡土地理活动的意义，争取家长的理解和支持。同时，也可以邀请家长参与部分活动的策划和执行，如担任志愿者、提供活动场地等，让家长成为孩子成长道路上的伙伴。家校之间的良好互动不仅能够增强家长的责任感，也能增进亲子关系，共同促进学生的全面发展。

　　4. 建立评价体系：科学合理的评价体系是衡量乡土地理课外活动成效的重要手段。学校应当根据活动目标，设定明确的评价标准，采用多元化的评价方式，如自评、互评、师评相结合，注重过程评价与结果评价并重。评价内容不仅要关注学生的知识技能掌握情况，还要重视对学生情感态度价值观的培养，尤其是创新意识和实践能力的提升。通过公平公正的评价机制，激励学生积极参与乡土地理活动，激发他们的学习热情和探索精神。

　　三、乡土地理课外活动的效果与展望

　　通过长期的实践证明，乡土地理课外活动对于培养学生的创新能力具有显著的效果。首先，它能够激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中获取知识，提高学习效率。其次，通过实际操作和亲身体验，学生能够将书本上的理论知识转化为实际应用能力，加深对地理现象和规律的理解。再次，乡土地理活动还能够锻炼学生的团队协作能力和沟通表达能力，培养他们良好的心理素质和社会责任感。最后，此类活动还有助于学生形成正确的世界观、人生观和价值观，为他们未来的发展奠定坚实的基础。

　　展望未来，随着科技的进步和社会的发展，乡土地理课外活动的形式和内容将会更加丰富多样。例如，可以借助虚拟现实技术，模拟真实场景，让学生身临其境地感受地理环境的变化；或者利用大数据分析工具，帮助学生更准确地预测和评估地理现象的影响。此外，随着国际交流的日益频繁，乡土地理活动还可以与其他国家和地区的学生进行互动，拓展学生的国际视野，增进彼此之间的了解和友谊。

　　总之，乡土地理课外活动是培养学生综合素质的有效途径之一。在今后的工作中，我们应当继续深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持以人为本的教育理念，不断创新活动形式，丰富活动内容，努力为学生搭建一个展示自我、挑战自我、超越自我的广阔平台，为培养更多具有国际竞争力的创新型人才贡献力量。

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