基层党支部书记学习《中国共产党党员教育管理工作条例》心得体会

　　近日，中央印发《中国共产党党员教育管理工作条例》，对党员教育管理的内容、方式、程序等作出明确规范。通过系统学习、重点理解、实践运用，我感到，《条例》是新时代党员教育管理工作的基本遵循，也是推动全面从严治党向纵深发展的具体举措，对于建强党员队伍，夯实党长期执政基础，具有十分重要的意义。作为基层党支部书记，如何贯彻落实《条例》，抓好党员教育管理工作，我感到，在实际工作中需要把握好“四个辩证关系”。一、既要“管行为”，也要“管思想”。习近平总书记指出，思想的口子一旦打开，就可能一泻千里。工作实践告诉我们，党员行为上的失误和问题都可以矫正，但思想上一旦出现偏差就很难纠治。因此，作为基层组织，必须担负起“管思想”的职责。一是把理论学习“抓实”。针对当前党员文化水平较高，但政治理论基础较薄的实际，积极探索打造“学习型党支部”，坚持“计划统学、问题牵学、专家讲学、骨干领学、培训助学、考评促学”的“六学”思路，强化对《中国共产党章程》、党史尤其是习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，不断提升党员的理论素养，树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，确保政治上清醒、立场上坚定。二是把政治教育“抓准”。坚决摒弃“教育无用论”的错误导向，加强政治教育研究探索，充分借助网络资源，抓好以响应热点敏感问题为重点的政治教育，切实将大道理讲透、将小道理讲实，将道理讲到党员心坎上，不断筑牢党员的思想根基，守牢党员的思想阵地。三是把思想引导“抓深”。针对党员出现的一些现实思想问题，深入把握思想脉搏，既要“引”在平时，更要“导”在关键，将“一人一事”工作做细做深。对于岗位变动的，要引导清醒定位，看到责任和考验，认清自身差距和不足；对于家庭发生变故的，要引导控制情绪、冷静接受现实，立足实际解决现实问题；对于身处“逆境”的，要鼓励振作士气，负重前行，及时主动地进行心理疏导，帮助他们树立信心，克服困难。

　　二、既要“严要求”，也要“宽待人”。在党员教育管理中，既要严格要求，又要关心爱护，这是做好工作的基本方法。一方面，要严格按照《条例》规定，加强对党员的日常管理和监督，确保各项制度落实到位，不打折扣。特别是在执行党的纪律方面，要坚持“纪严于法、纪在法前”，对违反党的纪律的行为，无论涉及到谁，都要严肃查处，绝不姑息迁就，以此警示全体党员，增强纪律意识，自觉遵守党的各项规章制度。另一方面，要注重人文关怀，理解和支持党员的合理需求。在实际工作中，应经常性地与党员谈心谈话，了解他们的思想动态和生活状况，及时解决他们在工作和生活中遇到的实际困难，特别是对于那些长期在艰苦岗位上工作的同志，更应该给予更多的关心和帮助，让他们感受到党组织的温暖和关怀，从而更好地发挥先锋模范作用。

　　三、既要“抓常规”，也要“创新新”。党员教育管理是一项长期而艰巨的任务，既要有常规性的措施，又要有创新性的手段。首先，要抓好常规性的工作，如定期开展“三会一课”、民主生活会、民主评议党员等活动，这些活动是加强党员思想政治建设的重要载体，也是检验党员教育管理成效的有效途径。其次，要在继承传统的基础上不断创新，积极探索适应新形势新任务要求的新方法新路径。比如，可以利用互联网+党建平台，开展线上学习交流；可以结合重大节日、纪念日等时间节点，组织丰富多彩的主题实践活动；还可以通过建立党员志愿服务队等形式，引导广大党员在服务群众、奉献社会中锤炼党性、提升素质。总之，只有不断丰富和完善党员教育管理的方式方法，才能始终保持其生机活力，更好地服务于党的事业。

　　四、既要“重结果”，也要“看过程”。评价党员教育管理工作的好坏，不仅要看最终的结果，还要重视整个过程的表现。一方面，要建立健全科学合理的考核评价体系，定期对党员进行综合评估，重点考察其在理想信念、道德品行、履职尽责等方面的情况，以此作为评优评先、选拔任用的重要依据。另一方面，要注重过程管理，加强对党员日常表现的跟踪了解，及时发现和纠正存在的问题，防止小毛病演变成大错误。同时，还要善于总结经验教训，不断完善工作机制，提高工作效率。在具体操作过程中，可以采取设立党员示范岗、开展岗位练兵等方式，激发党员的积极性和创造性，营造比学赶超的良好氛围。

　　综上所述，作为基层党支部书记，在贯彻落实《中国共产党党员教育管理工作条例》的过程中，必须牢牢把握上述“四个辩证关系”，既要严格管理，又要人性化关怀；既要注重常规，又要勇于创新；既要关注结果，又要重视过程。只有这样，才能真正把党员教育管理工作落到实处，不断提高党员队伍的整体素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强的组织保证。

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