小学班主任教学心得体会

　　二十多年的教学工作，让我深深感到当一名优秀教师很难，当一名优秀班主任更不容易，它需要无限的爱心、耐心，更要细心。下面是我工作中的一个案例：我班学生柯xx,从小在单亲家庭长大，由于家庭教育的缺失，导致行为习惯比较差，成为所谓的“问题学生”。在学校经常打骂同学，对学习不感兴趣，上课无精打采，要么做小动作，要么搞恶作剧影响别人，更严重的是有小偷小摸的不良行为。每天都有学生向我告他的状。我也多次找他谈话，希望他认真完成作业，争取进步。后来他答应改正错误，上课认真听讲，按时做作业。可一转身他又一反常态，毫无长进。真是“朽木不可雕也”，当时我心都快冷了，放弃吧。但又觉得身为班主任，不要遇到困难就退缩，必须面对现实，找原因、找方法帮他转变，使其进步。为了有针对性地做工作，我决定从他身上的优点入手，寻找他的闪光点来激发他行为习惯的、学习习惯的转变。于是，我就细心观察，关注他的一举一动。一次，我发现他打扫卫生很仔细。在教室，我当着大家说：“柯xx同学扫地很认真，他边扫还边朝后看，发现有漏掉的地方，立即弯腰伸手拾起来，他扫过的地方都是干干净净的。”他听后惊奇地看着我，又不好意思地低下头。我走下讲台，来到他的身边，拍着他的肩头说：“好样的，你一定能行。”从那以后他劳动更积极了，也认真听讲了。作业整齐、字漂亮了。我也高兴，就不断地鼓励、激励他。帮助他树立自信心，消除了自卑感，使他在学习中找到自我。从此以后话多起来，手举起来了，学习进步很大。我再次找他谈话，他高兴对我说：“以前，老师嫌弃我是个坏孩子，常常批评我，爸爸也打我、骂我，还经常不在家，我讨厌他们。”我心里一喜，看样子他已经肯和我说心理话了。我不失时机地又说：“其实，你父亲是爱你的，他一人带三个孩子很不容易，你要体贴、理解他，再说不打招呼就拿别人东西的确是一种极坏的习惯，你能及时改过就是好的。”

　　通过这次谈话，我更加坚定了要帮助柯xx彻底改变的决心。我深知，教育不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生形成正确的价值观和人生观。为此，我利用课余时间与他进行更多的交流，了解他的兴趣爱好，鼓励他参加学校的各种活动。我还联系了他的父亲，建议家长多与孩子沟通，了解孩子的内心世界，给予更多的关爱和支持。在家长会上，我特意表扬了柯xx的进步，让其他家长看到了正面教育的力量，也为柯xx赢得了更多的尊重和认可。

　　在接下来的时间里，柯xx的表现越来越好。他不仅在学习上有了显著的进步，而且在班级管理中也发挥着越来越重要的作用。我安排他担任班级卫生委员，负责监督班级的卫生情况。这一角色的转变让他更加意识到自己的责任和价值。每次班级活动，他总是第一个站出来，积极参与，为同学们树立了良好的榜样。他还主动帮助学习上有困难的同学，成为了班级里的“小老师”。

　　与此同时，我也没有放松对柯xx的教育。我经常与他分享一些励志的故事和名言警句，如“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”等，以此激励他不断努力，追求更高的目标。我还鼓励他阅读一些有益的书籍，如《钢铁是怎样炼成的》《平凡的世界》等，这些书籍不仅丰富了他的精神世界，也让他更加坚定了克服困难、实现梦想的信念。

　　为了进一步巩固柯xx的进步成果，我在班级中开展了一系列主题班会，如“感恩的心”“梦想起航”等，通过这些活动，让学生们学会感恩、珍惜现在的生活，同时也激发他们的梦想和奋斗精神。在这些活动中，柯xx表现得尤为积极，他不仅分享了自己的成长经历，还鼓励其他同学勇敢面对生活中的困难。他的发言赢得了同学们的热烈掌声，也让他更加自信。

　　在20xx年的教师节，柯xx代表全班同学为我送上了一束鲜花，他说：“老师，谢谢您，是您改变了我的人生，让我找到了自信和方向。”那一刻，我感到所有的付出都是值得的。我知道，作为一名教师，我们不仅是在教书育人，更是在塑造学生的未来。柯xx的变化，正是对我们工作的最好肯定。

　　回顾这段经历，我深刻体会到，每一个学生都有其独特的闪光点，作为教师，我们要善于发现并放大这些闪光点，用爱和耐心去引导他们，帮助他们克服困难，实现自我超越。正如习近平新时代中国特色社会主义思想所强调的那样，教育的根本任务是立德树人，我们要以高度的责任感和使命感，用心用情用力做好每一项工作，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。

　　在未来的工作中，我将继续秉持这一理念，不断创新教育方法，提升教育教学质量，努力为每一位学生创造更好的成长环境。我相信，只要我们用心去爱每一个学生，就没有克服不了的困难，就没有教育不了的孩子。让我们携手共进，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。

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