教师工作心得：宽容和耐心

　　最近，在杂志上看到这样一则报道，看完后感受颇深。教师应该如何走近学生，教师应该如何面对自己？脑海里浮现出两个词：宽容和耐心。报道是这样的：小学六年级的一个班级自习课时，小刚班上的个别同学课堂纪律观念较差，故意弄出些洋腔怪调，惹得同学哈哈大笑，被班主任发现，误以为是小刚所为，于是不分青红皂白，批评、挖苦了他一通。事后，小刚很是想不通：自己确实有时不守纪律，但这次老师确实冤枉了自己。于是想找这位班主任老师理论，被他的爸爸劝住，答应由家长找学校或班主任说明其中的缘由。这位家长的心情相信大家都可以理解。看似简单的一件小事，却折射出学校教育的不少问题。凡事都事出有因，任何事物都有其存在的合理性。其实，这位老师完全可以把事情了解清楚后，再做认真分析，然后对症下药解决问题，所谓没有调查就没有发言权。然而，正是缺乏了足够的宽容心和耐心，才导致这样的不良教育效果。不但没有起到正面教育的目的，反而起到了相反的作用。不免让人产生出力不讨好的感觉。作为教师，应该有足够的耐心面对每一位学生，尤其是淘气、调皮的学生，应该用宽容的眼光看待他们。或许在您的宽容中，学生的学习兴趣、探索精神得以提升和张扬；或许在您的宽容的眼光呵护下，成长起了许多个性鲜明的学子；或许在您的宽容的目光中，会涌现出许多爱迪生、牛顿的身影；或许就因为你的宽容，也成就了自己的事业。那么如何才能做到既有耐心又富宽容之胸怀呢？有专家说过这样的话很有道理：有的事情不好解决时，不妨先试着回答几个相关问题。据此，我们不妨扪心自问这样几个问题：教育这个行业，对教师来说到底意味着什么？教育对教师自身有何要求？新课改中教师应如何改变自己的教育方式？我们如何才能正确把握学生？新的师生关系应该如何建立？

　　首先，教育对教师而言，不仅是一份职业，更是一种使命。教师不仅是知识的传授者，更是学生心灵的引导者。在《习近平新时代中国特色社会主义思想》的指引下，教育工作者应当深刻认识到，教育的本质在于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这意味着教师在教学过程中，不仅要关注学生的学业成绩，更要注重学生的品德教育和个人发展。因此，教师应当树立正确的教育观，将立德树人作为教育的根本任务，以高度的责任感和使命感投入到教育教学工作中。

　　其次，教育对教师自身的要求极高。教师应当不断提升自身的专业素养和道德修养。这不仅包括专业知识的更新与深化，还包括教育理念的与时俱进。在信息爆炸的时代背景下，教师需要具备较强的信息筛选能力和批判性思维能力，以便更好地指导学生。同时，教师还应注重个人道德修养的提升，做到言传身教，成为学生的榜样。正如古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师的行为对学生有着深远的影响，因此，教师应当严格要求自己，以身作则，为学生树立良好的行为典范。

　　再次，新课程改革对教师提出了更高的要求。随着社会的发展和科技的进步，传统的教育模式已经难以满足现代社会的需求。新课程改革强调以学生为中心，注重培养学生的创新精神和实践能力。这就要求教师改变以往单向灌输的教学方式，采用更加灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究。同时，教师还需要加强对现代信息技术的应用，利用多媒体等手段丰富课堂教学内容，提高教学效率。在这一过程中，教师的角色也发生了转变，从知识的传递者变为学习的引导者和支持者。教师需要学会倾听学生的意见，尊重学生的主体地位，鼓励学生发表自己的观点，促进学生的个性化发展。

　　最后，正确把握学生是教师的重要职责之一。每位学生都是独一无二的个体，具有不同的性格特点和兴趣爱好。因此，教师在教育教学过程中，应当充分了解每一位学生的特点，采取有针对性的教学策略。对于那些学习成绩暂时落后的学生，教师应当给予更多的关心和支持，帮助他们找到适合自己的学习方法，逐步提高学习成绩；对于那些具有特殊才能的学生，教师应当提供展示自我的平台，鼓励他们发挥特长，追求卓越。同时，教师还应当关注学生的心理健康，及时发现并解决学生在成长过程中遇到的问题，为学生的全面发展创造良好的条件。

　　此外，建立新型的师生关系也是当前教育工作中的一个重要课题。传统的师生关系往往表现为权威与服从的关系，这种关系不利于学生的自主性和创造性的发展。在新的时代背景下，教师应当与学生建立起平等、民主、和谐的新型师生关系。教师应当尊重学生的个性差异，鼓励学生表达自己的想法，倾听学生的意见和建议，与学生共同探讨问题，形成良好的互动氛围。通过建立新型的师生关系，可以有效增强学生的自信心和归属感，促进学生健康人格的形成。

　　综上所述，教师在教育教学工作中应当具备宽容和耐心的态度，树立正确的教育观，不断提高自身的专业素养和道德修养，适应新课程改革的要求，正确把握学生的特点，建立新型的师生关系。只有这样，才能真正实现教育的使命，培养出更多优秀的人才，为国家的发展和社会的进步作出贡献。在未来的教育道路上，每一位教师都应当不忘初心，牢记使命，以实际行动践行《习近平新时代中国特色社会主义思想》，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力。

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