学校管理之校长如何与教师沟通

　　校长在日常的学校管理中，难免会与教师之间产生一些摩擦。这些矛盾可能源于工作任务的分配、无意间的言语伤害、工作失误后的批评、评优晋级中的不公平现象，甚至是微不足道的误解。这些问题的累积，无疑会在部分教师与校长之间形成心理隔阂。一旦这种隔阂形成，它将严重影响学校的正常运作和发展。因此，校长必须具备与教师有效沟通的能力，及时消除这些隔阂。沟通不仅是尊重个人尊严、减少误解、加深友谊、达成共识的有效手段，也是展现校长宽广胸怀、掌握管理主动权的重要方式。然而，在实际操作中，大多数教师在与校长互动时，往往会不自觉地保持一定的戒备和保留态度。鉴于此，校长应当积极主动地接近教师，建立有效的沟通渠道。

　　校长与教师之间的沟通首先要摒弃传统的上下级观念，实现真正的平等对话。这意味着校长需要放下身段，与教师们进行真诚的心灵交流。在此过程中，校长应鼓励教师表达真实的想法和意见，无论是正面还是负面的反馈，都应得到充分的倾听和尊重。同时，校长自身也应避免官僚作风，坦诚相见，建立起基于信任的关系，做到有话直说，无话不说。此外，校长还应该对不同意见持开放态度，即使这些观点与自己的看法有所出入。在面对不同声音时，校长需要展现出足够的包容性和智慧，理性分析，合理采纳，而不是......