某艺术院校支部工作法引领学生成长成才

　　背景分析：艺术院校的大学生们拥有着旺盛的生命力与无限的创造力。他们积极适应社会经济文化的变迁，投身于国家的各项建设与发展之中，致力于推动社会主义文艺事业的繁荣，这是当代艺术院校大学生及艺术青年承担民族复兴重任最为突出的表现。为了建设文化强国，大力促进文化的繁荣与发展，迫切需要大量优秀的人才作为支撑，特别是那些具备“创新意识、创业激情、创意思维”等多重能力的文化艺术人才。因此，通过深入分析专业学生的实际情况，确立了以全面提升学生的“创新意识、创业激情、创意思维”为核心目标，紧密围绕教育教学这一中心任务，探索出了一条将党建工作贯穿于专业建设、教学管理和人才培养全过程的“三融”特色路径，取得了显著的党建和思想政治工作的成效。

　　内涵要领：以“三创”作为目标导向，依托“三融”作为实施手段，全面培养和提升艺术表演专业学生的专业水平和综合素质，推动艺术人才的成长模式从单一走向多元化。这一过程中，不仅注重专业知识技能的传授，更加重视学生思想道德品质和社会责任感的培养，力求使每位学生成长为德艺双馨的艺术工作者。

　　1、创新意识

　　创新意识不仅是个人成长的动力源泉，也是社会发展的重要驱动力。对于艺术类专业的学生来说，培养创新意识尤为重要。它意味着要敢于打破常规，勇于尝试新事物，在继承传统的基础上不断寻求突破与超越。这要求学生们不仅要紧跟时代的步伐，还要学会独立思考，形成自己独特而深刻的艺术见解。通过举办各类创意比赛、工作坊以及邀请行业内外的专家进行交流指导等方式，激发学生的创新潜能，鼓励他们在实践中探索未知领域，不断提升自身的创新能力。

　　2、创业激情

　　“大众创业、万众创新”不仅是政府层面提出的一项政策倡议，更是对每一个普通人尤其是年轻一代发出的行动召唤。在当今这个充满机遇与挑战的时代背景下，创业不再局限于少数人的专利，而是成为了越来越多普通人的选择。对于艺术院校的学生而言，培养创业精神尤为重要。一方面，这有助于拓宽就业渠道，增加职业发展的可能性；另一方面，通过自主创业实践，可以更好地将所学知识应用于实际，实现个人价值的最大化。学校可以通过开设相关课程、组织模拟商业计划大赛等形式，激发学生的创业热情，帮助他们树立正确的创业观念，掌握必要的创业技巧，为将来可能面临的创业之路打下坚实的基础。

　　3、创意思维

　　创意思维是指在解决问题时能够提出新颖独到想法的能力。它涉及到对现有知识体系的重组与再创造，旨在发现事物之间未曾被注意到的联系，并据此提出全新的解决方案。对于艺术类专业的学生而言，培养良好的创意思维至关重要。这是因为艺术创作本质上就是一个不断探索与实验的过程，没有固定的模式可循。只有具备敏锐的洞察力和丰富的想象力，才能创作出真正触动人心的作品。为此，学校应当创造一个开放包容的学习环境，鼓励学生大胆表达自己的观点，敢于质疑权威，勇于尝试不同的艺术表现形式。同时，还可以通过跨学科合作项目、国际文化交流活动等途径，拓宽学生的视野，丰富其创作灵感来源，进一步提升创意思维能力。

　　总之，面对新时代的新要求，艺术院校必须牢牢把握住“创新意识、创业激情、创意思维”这三个关键点，不断创新教育理念与方法，深化教育教学改革，努力培养更多符合时代需求的高素质艺术人才。在此过程中，加强党的建设，充分发挥党组织的政治核心作用和党员的先锋模范作用，确保正确的政治方向，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

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