谈新课程背景下的师生沟通

　　新课程背景下师生沟通策略分析——读《管理创新与学校发展》有感

　　《管理创新与学校发展》的第三部分探讨了“学校管理与沟通技巧”，特别是在第八章中，详细讨论了与学生的有效沟通方法。这一章节从“教师与学生之间的沟通障碍”、“师生沟通的技巧”、“与学生个别交谈的艺术”以及“教师课堂沟通的策略”等角度出发，以科学、系统且细致的方式，阐述了师生沟通的关键点和具体实施方法。这些充满智慧的观点不仅为教育工作者提供了宝贵的指导，也让每一位读者深感受益。

　　书中提到，一个普通人每天大约会花费60%到80%的时间在“说话、倾听、阅读、写作”等沟通活动中。基于此，作者进一步指出，个人的幸福感很大程度上取决于人际关系的质量，而成功的人生往往伴随着良好的人际交往能力。这表明，沟通在我们的生活中扮演着极其重要的角色。尽管沟通是一个复杂多变的过程，像水银一样难以捉摸，但这并不意味着它是无法掌握的。事实上，沟通被认为是一种可以通过后天努力学习并不断提升的技能。这意味着，每个人都具备通过学习来提升自己沟通能力的潜力。

　　对于学校的管理者而言，有效地与师生进行沟通是一项基本职责。虽然校领导可能没有足够的时间和每一个学生单独交流，但是确保教师能够有效地与学生沟通则是其......