201x年某党支部专题组织生活会班子“五个方面”对照检查材料

　　根据第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育相关工作部署，近三个月以来，机关党支部以“两学一做”学习教育为重要抓手，通过支部“三会一课”、“主题党日”等多种形式，开展了一系列深入的学习教育活动。组织全体党员深入学习了党的重要文献和党的十九大以及十九届二中、三中、四中全会精神，系统学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》和《习近平谈治国理政》第三卷，认真学习中央和省、市、区委关于主题教育的相关文件和会议精神。此外，还组织党员前往XX镇XX红军烈士陵园接受革命传统教育，在区委党校警示教育基地开展了警示教育活动，学习了焦裕禄、黄文秀等同志的先进事迹。通过这些活动，支部党员的政治理论水平得到了显著提升，理想信念更加坚定，思想作风更加纯洁。

　　为了确保专题组织生活会的质量，会前，依据区委主题教育领导小组办公室关于全区基层党组织召开专题组织生活会和开展民主评议党员的通知要求，以及区直机关工委关于做好区直机关基层党组织主题教育专题组织生活会和民主评议党员工作的具体指导，机关党支部结合实际情况，精心制定了工作方案。根据方案安排，支部委员会成员之间、委员会成员与普通党员之间开展了广泛而深入的谈心谈话，全面听取了党员对支部工作及委员会成员的意见和建议；围绕组织生活会的主题，支部委员会和党员个人对照检视问题的标准，认真撰写了委员会对照检查材料和个人对照检查材料，深入查找存在的突出问题，深刻分析问题产生的原因，并提出了切实可行的整改举措。以下为支委会对照检查情况的具体汇报：

　　一、存在的主要问题

　　（一）在开展学习教育方面

　　理论学习的思想认识存在差距。部分党员对于深入学习党的创新理论的认识不够深刻，缺乏主动性和自觉性，未能严格按照读原文、学原著、悟原理的要求进行学习，导致思想认识出现滑坡现象。例如，在支部组织的集中学习活动中，往往只是选取部分内容进行领学，未能做到全面覆盖、系统学习，也未定期举办专题学习研讨会。党员个人在自学过程中，更多地停留在阅读标题、记录笔记的层面，未能真正理解学习的重要性和必要性，缺乏深入思考和感悟。

　　2. 对开展学习教育的重要性认识不足。个别党员将学习教育视为一项形式主义的任务，认为其重点在于完成规定动作，而非提升自身思想政治素质。这种观念导致在学习过程中缺乏积极性和主动性，难以达到预期效果。例如，在学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》时，有的党员仅仅满足于完成学习任务，未能将其与实际工作相结合，未能真正将所学知识转化为推动工作的实际行动。

　　3. 学习方式单一，缺乏创新性。当前，支部在组织学习活动时，主要依赖传统的会议学习模式，缺乏多样化的学习方式。这不仅影响了学习的效果，也降低了党员参与学习的积极性。例如，虽然支部定期组织集中学习，但很少采用案例分析、讨论交流、实地考察等更为生动活泼的形式，导致学习氛围较为沉闷，难以激发党员的学习兴趣。

　　4. 学习成果运用不够充分。尽管支部组织了多次学习活动，但在将学习成果转化为实际工作成效方面做得还不够。一些党员在学习后，未能将所学知识和理念应用到实际工作中，未能实现理论与实践的有效结合。例如，在学习焦裕禄、黄文秀等同志的先进事迹后，部分党员虽然受到了启发，但在实际工作中仍存在畏难情绪，缺乏迎难而上的勇气和担当精神。

　　二、在组织生活方面

　　组织生活质量有待提高。尽管支部定期召开“三会一课”，但在实际操作中，有时流于形式，缺乏实质性的内容。例如，支部大会有时仅限于传达上级指示精神，缺乏深入的讨论和交流，未能充分发挥组织生活应有的作用。此外，民主生活会的开展也存在一定的问题，部分党员在会上发言不够积极，批评与自我批评的力度不够，未能真正达到统一思想、增进团结的目的。

　　2. 党员参与度不高。在组织生活会中，部分党员参与度不高，存在被动应付的现象。例如，在支部会议上，一些党员发言较少，甚至沉默不语，未能积极参与讨论，影响了会议的氛围和效果。此外，个别党员对支部组织的各项活动兴趣不高，参与意愿不强，导致活动效果打折扣。

　　3. 组织生活形式单一。目前，支部在组织生活方面，主要依赖会议形式，缺乏多样化的活动形式。例如，除了定期召开支部大会、党小组会外，很少组织其他形式的活动，如主题党日、志愿服务等，导致组织生活形式较为单一，难以满足不同党员的需求。

　　三、在服务群众方面

　　服务意识不强。部分党员在服务群众的过程中，存在服务意识不强的问题。例如，在日常工作中，有些党员对群众反映的问题重视不够，解决不及时，甚至存在推诿扯皮的现象，影响了群众的满意度。此外，一些党员在与群众沟通时，态度生硬，缺乏耐心，未能真正做到想群众之所想、急群众之所急。

　　2. 服务方式单一。目前，支部在服务群众方面，主要依靠传统的走访慰问、政策宣传等方式，缺乏创新性的服务方式。例如，尽管支部定期开展走访慰问活动，但形式较为单一，未能针对不同群体的实际需求提供个性化的服务。此外，支部在利用互联网等现代信息技术手段服务群众方面做得还不够，影响了服务效率和服务质量。

　　3. 服务成效不明显。尽管支部组织了多次服务群众的活动，但在实际效果上还有待提高。例如，在帮助困难群众解决实际问题时，有时未能从根本上解决问题，导致群众的满意度不高。此外，一些党员在服务群众过程中，缺乏持续跟踪和反馈机制，未能及时了解群众的新需求和新问题，影响了服务的针对性和有效性。

　　四、在廉洁自律方面

　　廉洁自律意识不强。部分党员在廉洁自律方面存在认识不足的问题。例如，个别党员对党风廉政建设的重要性认识不够，存在侥幸心理，未能严格遵守廉洁自律的各项规定。此外，一些党员在处理公私关系时，未能做到公私分明，存在以权谋私、吃拿卡要等不良行为，损害了党和政府的形象。

　　2. 廉洁自律制度落实不到位。尽管支部制定了一系列廉洁自律的制度和规定，但在实际执行过程中，存在落实不到位的问题。例如，个别党员对廉洁自律制度的学习不够深入，对相关规定理解不透彻，导致在实际工作中未能严格执行。此外，支部在监督检查方面做得还不够，未能及时发现和纠正党员在廉洁自律方面的违规行为。

　　3. 廉洁自律教育不够深入。目前，支部在廉洁自律教育方面，主要依赖集中学习和警示教育等形式，缺乏多样化的教育方式。例如，尽管支部定期组织廉洁自律专题学习，但形式较为单一，未能充分调动党员的学习积极性。此外，支部在利用典型案例进行警示教育方面做得还不够，未能充分发挥警示作用，影响了教育效果。

　　五、下一步整改措施

　　加强理论学习，提高思想认识。支部将进一步加强理论学习，引导党员深刻认识学习的重要性和必要性。通过组织专题学习研讨会、邀请专家授课、开展读书分享会等多种形式，增强学习的吸引力和实效性。同时，鼓励党员开展自学，撰写学习心得，分享学习体会，形成浓厚的学习氛围。

　　2. 创新学习方式，提高学习效果。支部将积极探索多样化的学习方式，增强学习的趣味性和互动性。例如，可以组织党员参观红色教育基地、观看爱国主义影片、开展主题演讲比赛等活动，丰富学习形式。同时，充分利用互联网等现代信息技术手段，开展在线学习、网络答题等，提高学习的便捷性和覆盖面。

　　3. 强化服务意识，提升服务水平。支部将进一步强化党员的服务意识，引导党员牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识。通过开展志愿服务、结对帮扶、走访慰问等活动，密切联系群众，倾听群众诉求，解决群众实际困难。同时，建立服务跟踪和反馈机制，及时了解群众的新需求和新问题，不断提高服务的针对性和有效性。

　　4. 严格落实制度，加强监督检查。支部将进一步严格落实廉洁自律的各项制度和规定，加强对党员的监督管理。通过定期开展廉洁自律专题学习、签订廉洁自律承诺书、开展廉洁自律自查自纠等方式，增强党员的廉洁自律意识。同时，建立健全监督检查机制，及时发现和纠正党员在廉洁自律方面的违规行为，维护党的纪律和形象。

　　5. 深化警示教育，筑牢思想防线。支部将进一步深化廉洁自律教育，引导党员筑牢拒腐防变的思想防线。通过组织观看警示教育片、参观警示教育基地、开展廉洁自律专题讲座等活动，增强党员的廉洁自律意识。同时，利用典型案例进行警示教育，发挥警示作用，警醒党员引以为戒，做到防微杜渐。

　　总之，通过以上整改措施，机关党支部将进一步加强自身建设，提高党员的思想政治素质和服务群众的能力，为推动各项工作高质量发展提供坚强保障。

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