某石化车间“两学一做”事迹简介：突出“微”、重在“实”

　　XX联合车间第三党小组紧紧围绕车间党支部“两学一做”学习教育计划，在学习教育过程中紧密结合党员“学什么、怎么学、做什么、怎么做”的实际需求，突出“四微”开展学习教育，并将“两学一做”与党员责任区创建紧密结合，有效促进了“两学一做”学习教育与安全生产的有机融合，确保了真学、真懂、真用。该党小组充分利用“微型党课”这一学习教育载体的优势，精心组织党员深入学习党章党规、学习习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记系列讲话精神，明确了基本标准，树立了行为规范，做到了学用结合。

　　“微课堂，学什么”。微党课无疑是适应连续生产一线班组、党小组学习的最佳模式。因此，第三党小组充分利用“微党课”平台，积极促进“两学一做”学习教育的深入开展。根据车间党支部的定期学习计划和进度节点，第三党小组向党员们进行“微推送”。此外，第三党小组组长还经常性地通过微信群等新媒体渠道，向小组党员发送收集到的党建微平台发布的“两学一做”相关资源，定期更新党章党规等学习内容，不仅方便了大家的阅读学习，也能够因材施教、各取所需，取得了良好的学习效果。

　　“微要求，怎么学”。第三党小组对普通党员提出了从重温党章入手，系统学习党章党规的要求。“俗话说，细水长流。我们党小组规定白班、四点班从《中国共产党章程》的总纲开始，每个班次仅学习一个段落，最大段落约300字，最小段落不过百字左右，这样日积月累，只要我们小组成员坚持不懈，就能扎实地完成对党章的重温。”党小组长司国强如是说。“相比于过去在大会议室那种‘快餐式’授课方式，现在这种每天只需5分钟的短小‘微党课’，对我们这些老党员而言更加易于接受。”老党员王XX笑言。

　　“微讨论，做什么”。第三党小组充分发挥“两学一做”学习教育的针对性和实效性，采取边学边讨论的方式，组织党员们互相提问、交流讨论，鼓励普通党员讲述身边的先进人物和事迹，分享个人的学习体会和经验，使每位党员都能在学习中有所思考、有所感悟，切实增强了“两学一做”学习教育的实际效果，激发了党员们立足岗位、争做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的先锋模范作用。

　　“微行动，怎么做”。为了将学习成果转化为实际行动，第三党小组倡导党员们在日常工作中践行“两学一做”的要求，通过设立党员示范岗、党员责任区等方式，引导党员在生产一线发挥先锋模范作用，带头遵守安全操作规程，积极参与技术革新和质量提升活动，为车间的安全生产和经济效益贡献力量。党小组还定期开展党员自我评价和互评活动，查找存在的问题和不足，制定整改措施，不断提高党员队伍的整体素质和服务能力。

　　在“两学一做”学习教育活动中，第三党小组始终坚持理论联系实际的原则，将学习教育与解决实际问题结合起来，确保学习教育取得实效。例如，在一次关于提高生产效率的专题讨论会上，党员们结合自身工作实际，提出了多项改进建议，经过集体研究后，部分建议被采纳并实施，显著提高了车间的生产效率和产品质量。此外，党小组还积极组织党员参与社区志愿服务活动，帮助困难群众解决生活难题，展现了党员的良好形象和社会责任感。

　　面对新时代的新挑战和新任务，第三党小组将继续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，以实际行动践行党的宗旨，为推动车间高质量发展贡献智慧和力量。在今后的工作中，第三党小组将进一步创新学习形式，丰富学习内容，拓展学习途径，努力打造一支政治过硬、业务精湛、作风优良的党员队伍，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

　　通过一系列的“微课堂”、“微要求”、“微讨论”和“微行动”，第三党小组不仅在理论学习上取得了显著成效，更在实践中发挥了党员的先锋模范作用，促进了车间各项工作的顺利开展。未来，第三党小组将继续以“两学一做”学习教育为契机，不断深化学习成果，积极探索党建工作的新思路、新方法，为建设更加美好的车间环境和社会环境作出新的更大贡献。

　　总之，第三党小组在“两学一做”学习教育中的积极探索和实践，为我们提供了一个生动的范例，展示了基层党组织如何在新时代背景下，通过灵活多样的学习方式，切实加强党员队伍建设，提升党员的思想觉悟和业务能力，从而更好地服务于党和国家的发展大局。这不仅是对“两学一做”学习教育的一次成功实践，也为其他基层党组织提供了宝贵的经验和启示。在未来的日子里，让我们以更加饱满的热情和更加坚定的信念，继续深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，为实现中华民族的伟大复兴而不懈努力。

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