浅谈小学语文教学在促进学生心育中的作用

　　在小学各学科教育中，语文学科在对学生素质发展促进方面的作用，相比数学、英语等其它学科而言，其地位更重要、作用更凸显、影响更广泛。作为一名从事小学语文教育的教师，结合教学实践，浅谈几点小学语文教育对促进学生心育工作的影响和作用。

　　一、语文教学在心育中的“天然功能”

　　从新课标要求来看，《小学语文新课程标准（最新修订版）》中提到“教科书应体现时代的特点和现代意识，关注人类，关注自然，理解和尊重多样的文化，有助于学生树立正确的价值观、人生观、世界观”，“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”这体现语文教学对学生的心理关怀为新课标充分重视，同时也说明小学语文学科具有建构良好心理素质的不可推卸的责任。从小学语文文本内容来看，语文教材文质兼美，涉及了人文社科、改革发展和学生生活的方方面面，蕴含着心育工作的丰富“宝藏”，既有基础知识，能够对学生进行语言训练；又有能够对学生进行教育与启迪的“天然元素”，是加强和促进小学生心理健康教育的重要载体。比如在苏教版五年级上册的语文课本中，《师恩难忘》、《陶行知校长的演讲》、《去打开大自然绿色的课本》等篇章是以情感教育为主题，《厄运打不垮的信念》......