某区编办机关党支部党史学习教育组织生活会对照检视材料

　　按照县委史学教育领导小组办公室关于在史学教育中组织召开专题组织生活会的通知要求，近期，区编办机关支部认真组织学了指定书目，对照员先锋模范作用发挥、史学教育等方面检视自身存在的不足及差距，对支部存在问题进行了查摆，并制定了整改措施。现将机关支部问题检视报告如下：

　　一、谈认识

　　史学教育启动以来，区编办严格按照“学史、悟思想、办实事、开新局”总要求，用“四心”开展史学教育，高质量推动史学教育走深走实。通过认真参加史学教育，系统通读指定书目，支部全体员对有了更深入的理解。一是在重温初心中厚植人民情怀。学史就要在重温的初心中厚植人民情怀，心里装着人民，时刻想着人民，始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。二是在咀嚼苦难中坚定人生信仰。学史就要在咀嚼苦难、反思挫折中坚定人生的信仰，锻造坚毅的品质，在困难面前不低头、不退缩，在挫折面前不言败、不放弃。三是在争先创优中增强岗位履职。今后，支部员将一以贯之注重灵魂“补钙”，着力强化定力、担当。一以贯之注重本事“升级”，着力强化履职能力、使命担当。一以贯之注重“锤炼”，着力强化纪律定力、责任担当。

　　二、检视问题

　　（一）学在庆祝中国成立100周年大会的重要讲话方面存在的差距。一是精神实质领会不够到位。满足于面上组织学，超前谋划、主动作为不足，结合会议精神思考谋划编办工作不到位，没有及时拿出具体的贯彻意见和落实措施。二是贯彻落细落小落实不够到位。在学贯彻落实重要讲话精神中，以会议落实会议、以文件落实文件等现象依然存在。如：结合编办理论学实际，提出具体贯彻落实意见和针对性较强的工作措施较少，存在跟不上、慢半拍、不彻底的现象。三是抓讲话精神的宣传力度不够。在利用新媒体平台、传统媒体等多种形式进行广泛宣传方面做得不够，未能充分利用各种资源扩大讲话精神的社会影响力。四是学形式单一，缺乏创新。多以集中学为主，缺少互动交流和实地考察等形式，导致学效果打折，难以激发员的学热情和积极性。

　　（二）员先锋模范作用发挥方面存在的不足。一是在日常工作中，部分员先锋模范作用发挥不够明显。有的员在面对急难险重任务时，存在畏难情绪，缺乏攻坚克难的精神；有的员在服务群众时，主动性不强，缺乏全心全意为人民服务的意识。二是员之间的帮带作用发挥不够。部分员在帮助其他同志提升业务能力和思想觉悟方面做得不够，未能形成良好的互帮互助氛围。三是员在参与社区治理和社会公益活动中的表现有待加强。部分员对社区治理和社会公益活动的参与度不高，未能充分发挥员在社会建设中的先锋模范作用。

　　（三）史学教育方面存在的问题。一是学的深度和广度不够。虽然组织了多次集中学，但对一些重要理论和历史事件的学还不够深入，对史的全面了解和深刻理解还有待提高。二是学与实践结合不够紧密。部分员在学过程中，理论联系实际的能力不足，未能将所学知识有效转化为解决实际问题的能力。三是学成果的转化应用不够充分。学成果在指导工作、推动改革、促进发展等方面的应用不够，未能真正实现学以致用的目标。四是学氛围营造不够浓厚。在支部内部，学氛围的营造还需加强，部分员的学兴趣和动力不足，未能形成人人爱学、比学赶超的良好氛围。

　　三、原因分析

　　针对上述问题，我们进行了深入剖析，认为主要存在以下几个方面的原因：一是思想认识不够到位。部分员对史学教育的重要性认识不足，存在应付了事的思想，未能从思想深处认识到学史的重大意义。二是学方法不够科学。在学过程中，缺乏科学的方法论指导，多采用传统的灌输式学方式，未能调动员的积极性和创造性。三是制度机制不够健全。在推进史学教育的过程中，缺乏有效的激励约束机制，导致部分员在学中存在懈怠心理。四是实践活动不够丰富。在史学教育中，实践活动的形式较为单一，缺乏创新性和吸引力，未能有效激发员的参与热情。五是学成果转化应用不够。在学过程中，缺乏将学成果转化为实际行动的有效途径，导致学效果大打折扣。

　　四、整改措施

　　针对以上存在的问题，区编办机关支部将采取以下措施，切实加以整改，确保史学教育取得实效。

　　（一）深化学，提升思想认识。一是加强理论学。组织全体员深入学，特别是《谈治国理政》等重要著作，进一步坚定理想信念，提高站位。二是丰富学形式。通过开展主题日活动、专题讲座、读书分享会等形式，增强学的趣味性和互动性，激发员的学热情。三是拓展学渠道。充分利用网络平台、手机APP等现代信息技术手段，拓宽学渠道，方便员随时随地学。

　　（二）强化实践，增强服务能力。一是开展志愿服务活动。组织员深入社区、农村、企业等基层一线，开展政策宣讲、法律咨询、健康义诊等志愿服务活动，切实解决群众的实际困难。二是实施结对帮扶。建立员与困难群众、老员的结对帮扶机制，定期走访慰问，帮助他们解决生活中的实际问题。三是参与社会治理。鼓励员积极参与社区治理和社会公益活动，发挥员在社会治理中的先锋模范作用，为构建和谐社会贡献力量。

　　（三）完善机制，保障学成效。一是建立健全学制度。制定详细的史学教育计划，明确学目标、内容和时间安排，确保学有计划、有步骤地进行。二是完善考核评价机制。将史学教育纳入年度考核内容，对员的学情况进行定期检查和评估，确保学任务落到实处。三是建立激励约束机制。对于在史学教育中表现突出的员给予表彰奖励，对于学态度不端正、成绩不合格的员进行批评教育，督促其改正。

　　（四）创新载体，增强学效果。一是打造特色学品牌。结合编办工作实际，打造具有特色的史学教育品牌，如“红色记忆”“史故事会”等，增强学的吸引力和感染力。二是开展红色教育基地参观活动。组织员到革命纪念地、烈士陵园等红色教育基地参观学，接受革命传统教育，增强性修养。三是举办史知识竞赛。通过举办史知识竞赛、演讲比赛等活动，检验学成果，激发员的学动力。

　　（五）注重转化，推动工作落实。一是将学成果转化为实际行动。引导员将学成果转化为解决实际问题的能力，积极投身到各项工作中去，为推动经济社会高质量发展作出贡献。二是将学成果转化为制度成果。总结提炼学中的好经验、好做法，形成制度化、常态化的长效机制，确保史学教育持续深入。三是将学成果转化为发展成果。围绕中心工作，结合编办职能职责，找准切入点和突破口，推动各项工作取得新进展、新成效。

　　，区编办机关支部将以此次史学教育为契机，坚持问题导向，强化责任担当，以更加坚定的信心、更加务实的、更加有力的举措，推动史学教育不断取得新的更大成效，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。