培养学生英语阅读理解能力的方法与措施

　　全面提升学生英语阅读能力的策略与实践

　　1、充分利用教材中的课文进行阅读训练，改革课堂教学结构，使精读与泛读紧密结合，强调独立阅读课文，旨在形成能力，每教一篇新课文时，先让学生用10－20分钟进行快速阅读，同时做课文的理解题，然后，再按精读要求，给学生指定段落，让他们自己研究主要语言点，鼓励他们提问和讨论，以求弄懂。精读也全是由学生自己去研读，改变了那种课堂中从泛读到精读，全由教师包讲到底的局面，使学生自学能力得到提高。

　　2、每课时抽出10分钟进行听力和快速阅读训练。选用150个词左右、难度适中的短文，再加5－10个理解检测题，让学生在限定时间内迅速读完全文，完成阅读理解题。然后检查阅读速度和理解准确率，进行辅导讲评。通过这种训练，不仅能够提高学生的阅读速度和理解能力，还能增强他们的听力水平。在实践中，我们发现，这种短时间、高强度的训练方式能够有效激发学生的积极性，使他们在短时间内集中注意力，提高学习效率。此外，定期的检测和反馈也能够帮助学生及时发现自己的不足，调整学习方法，从而达到更好的学习效果。

　　3、开展课外阅读活动。要提高学生的阅读能力和自学能力只进行快速阅读训练是不够的。以每周1000个词来计算，学生一个学期只能完成1－1.5万个词的阅读量，这显然不足以使学生从中获取到独立阅读英语文章的基本技巧。因此，除快速阅读外，我还开展了课外阅读活动，目的在于增加阅读量。向学生提供较多而且题材较广的短小成篇的阅读材料，并要求学生相互交换各自的不同阅读材料，要求每人每天课外阅读600个词的短文。这样，既增加了阅读量，又扩大了学生的知识面，提高了学生的阅读兴趣。通过这种方式，学生不仅能够接触到更多不同类型的文本，还能够在交流中分享彼此的学习心得，互相启发，共同进步。此外，教师还可以定期组织读书会，邀请学生分享自己的阅读体验，进一步激发他们的阅读热情。

　　4、认真选好读物。读物的选择对阅读的效果起着重要作用。如果读物选择不当，就会影响学生的阅读兴趣。因此，我在选择读物时尽量选一些内容健康，思想性强的文章。使学生在发展阅读能力的同时，受到了潜移默化的思想品德教育。而且所选读物内容广泛、新颖，体裁和题材多种多样，语言质朴生动，引人入胜，寓学习于消遣之中，所以学生读起来爱不释手，增强了学生的阅读兴趣。最重要的是我所选材料适合学生的实际知识水平，难度与课文相当，内容尽可能与课文相联系，生词率控制在2-3%，难易适当，使学生读得轻松愉快，在快乐中获得知识，增强自信心。

　　5、利用现代信息技术手段辅助教学。随着信息技术的发展，多媒体教学工具和网络资源为英语阅读教学提供了丰富的资源和手段。在教学过程中，我充分利用多媒体课件、网络平台和手机应用程序等工具，丰富教学内容，提高教学效果。例如，通过多媒体课件展示生动的图片和视频，帮助学生更好地理解课文内容；利用网络平台发布课外阅读材料，方便学生随时查阅；通过手机应用程序进行在线测试和互动，增强学生的参与感和学习兴趣。这些技术手段的应用，不仅能够使教学更加直观、生动，还能够提高学生的自主学习能力，培养他们的信息素养。

　　6、注重阅读策略的指导。阅读不仅仅是识字和理解，更是一种思维过程。为了帮助学生掌握有效的阅读策略，我在教学中注重对学生进行阅读方法的指导。首先，引导学生学会预览和略读，通过标题、副标题、图表等信息快速把握文章的大意。其次，教授学生如何进行精读，关注文章的细节和语言点，深入理解作者的观点和意图。再次，指导学生学会总结和归纳，将文章的主要内容和关键信息整理成笔记，便于复习和记忆。最后，鼓励学生进行批判性阅读，学会质疑和思考，培养独立思考的能力。通过这些策略的指导，学生不仅能够提高阅读效率，还能够在阅读中培养逻辑思维和创新能力。

　　7、加强家校合作，共同促进学生阅读。家庭是学生学习的重要环境，家长的支持和配合对于学生阅读能力的提高至关重要。为此，我积极与家长沟通，定期召开家长会，向家长介绍阅读教学的目标和方法，提供科学的家庭阅读指导建议。同时，鼓励家长陪伴孩子一起阅读，创造良好的家庭阅读氛围。通过家校合作，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。此外，学校还可以定期举办亲子阅读活动，邀请家长和孩子共同参与，增进亲子关系，提升家庭文化素养。

　　8、建立科学的评价体系，激励学生阅读。评价是教学的重要环节，科学合理的评价体系能够有效激励学生的学习积极性。在阅读教学中，我建立了多元化的评价体系，包括平时成绩、期末考试、阅读报告等多种形式。平时成绩主要考察学生的课堂表现、作业完成情况和课外阅读记录，期末考试则侧重考查学生的综合阅读能力。此外，我还鼓励学生撰写阅读报告，分享自己的阅读体会和收获，以此作为评价的重要依据。通过这些评价方式，不仅能够全面了解学生的学习情况，还能够激发学生的学习动力，促进其持续进步。

　　9、注重学生的情感体验，培养阅读兴趣。阅读是一项需要长期坚持的活动，而兴趣是最好的老师。为了培养学生对英语阅读的兴趣，我在教学中注重营造轻松愉快的学习氛围，采用多样化的教学方法，如角色扮演、小组讨论、情景模拟等，使学生在参与中感受到阅读的乐趣。同时，我还会定期组织阅读竞赛、演讲比赛等活动，表彰优秀读者，树立榜样，激发学生的竞争意识和成就感。通过这些措施，学生不仅能够提高阅读能力，还能够在学习中获得愉悦的情感体验，从而更加热爱英语阅读。

　　10、结合实际应用，拓展阅读领域。阅读不仅仅是为了考试，更是为了实际应用。为了使学生能够将所学知识应用于实际生活中，我在教学中注重结合实际应用，拓展阅读领域。例如，引导学生阅读英文报刊、杂志、小说等，了解世界文化和科技动态；鼓励学生参加国际交流活动，用英语进行交流和表达；指导学生利用网络资源，查找和阅读专业领域的英文资料。通过这些实践活动，学生不仅能够巩固和运用所学知识，还能够在实际应用中提高自身的综合素质，为未来的学习和工作打下坚实的基础。

　　总之，提升学生的英语阅读能力是一个系统工程，需要教师、学生和家长共同努力，多管齐下，才能取得良好的效果。在今后的教学实践中，我将继续探索和创新，不断优化教学方法，努力为学生创造更加优质的英语学习环境，助力他们在英语阅读的道路上越走越远，越走越宽广。通过这些努力，我相信学生们不仅能够掌握扎实的英语阅读技能，还能够在阅读中开阔视野，增长见识，成为具有国际视野和竞争力的新时代人才。

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