市大中小学思政课一体化建设工作推进会议讲话学校

　　全市大中小学思政课一体化建设工作推进会议讲话

　　同志们：

　　202x年省政府工作报告中强调：“深入开展社会主义核心价值观宣传教育，实施爱国主义教育示范基地提升行动，加强大中小学思想政治教育”。思政教育关系人的世界观、人生观、价值观，具有渐进式、发展性特点。推进大中小学思政课一体化建设，既是深入贯彻落实新时代党的教育方针的现实需要，也是推进人才培养工作的思想基础。我们要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程，推动思政课建设内涵式发展，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　第一，要形成稳定高效的工作机制。大中小学思政课一体化建设具有系统性和复杂性的特点，需整体设计、统筹推进，形成稳定高效的工作机制，循序渐进、螺旋上升地开好大中小学思政课。要始终坚持社会主义办学方向，坚守“育人的根本在于立德”这一根本遵循，落实立德树人根本任务，充分发挥各级教育行政部门的引导作用，建立科学合理的考评机制，加强对大中小学思政课共同体的督导和考核，为大中小学思政课共同体构筑共建共享的顶层设计和制度保障。逐步推动大中小学思政课在教材建设、教学内容、教学评价、教师队伍一体化建设，确定大中小学思政课一体化建设总目标与各学段的具体目标，尊重各个学段学生的特点和各个学段思政课内容的差异性，尊重各个学段学生发展的规律，确保思政课的教学效果达到预期目标。

　　第二，要加强师资队伍建设，提升教师专业素养。教师是思政课教学的关键力量，教师队伍的素质直接影响到思政课的教学质量和效果。因此，加强师资队伍建设，提升教师的专业素养，是推进大中小学思政课一体化建设的重要环节。要加大对思政课教师的培训力度，定期组织教师参加国内外高水平的培训交流活动，学习先进的教育教学理念和方法，不断提升教师的教学能力和水平。同时，要建立健全思政课教师的激励机制，通过提高待遇、评优评先等方式，激发教师的积极性和创造性，使他们能够在思政课教学中发挥更大的作用。此外，还要注重师德师风建设，引导教师树立正确的价值观和职业观，以良好的师德形象影响和教育学生，真正做到以德服人、以情感人。

　　第三，要创新教学方式方法，增强思政课的吸引力和感染力。随着信息技术的发展和社会环境的变化，传统的教学方式已经难以满足现代学生的多元化需求。因此，创新教学方式方法，增强思政课的吸引力和感染力，成为当前思政课教学改革的重要方向。要充分利用现代信息技术手段，如多媒体、网络平台等，丰富教学资源，拓展教学空间，提高教学效率。同时，要结合学生的生活实际和社会热点问题，设计生动有趣的教学案例，引导学生积极参与课堂讨论和实践活动，激发学生的学习兴趣和思考能力。此外，还可以探索跨学科、跨领域的合作教学模式，打破学科壁垒，拓宽学生的视野，培养学生的综合素质和创新能力。

　　第四，要构建家校社协同育人机制，形成全社会共同参与的良好氛围。家庭教育、学校教育和社会教育是构成青少年成长环境的三大支柱，三者之间相辅相成、缺一不可。因此，构建家校社协同育人机制，形成全社会共同参与的良好氛围，对于推进大中小学思政课一体化建设具有重要意义。要充分发挥家庭在青少年成长中的基础性作用，引导家长树立正确的教育观念，积极配合学校开展思政教育工作，共同关注孩子的身心健康和发展。学校要主动加强与社区、企事业单位的合作，利用社会资源开展丰富多彩的社会实践活动，让学生在实践中增长知识、锻炼能力、培养品德。社会各界也要积极支持和参与青少年思政教育工作，营造良好的社会环境，共同为青少年健康成长创造条件。

　　第五，要深化理论研究，提供坚实的学术支撑。理论是行动的先导，深化理论研究，为大中小学思政课一体化建设提供坚实的学术支撑，是推进这项工作的关键所在。要围绕习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是关于教育的重要论述，深入开展理论研究，不断丰富和发展马克思主义教育理论，为思政课教学提供科学指导。同时，要加强对大中小学思政课一体化建设的实践研究，总结推广成功经验和有效做法，及时解决存在的问题和困难，推动思政课教学不断向纵深发展。此外，还要鼓励和支持广大教师和研究人员积极开展学术交流和合作，搭建高水平的研究平台，形成一批高质量的研究成果，为大中小学思政课一体化建设提供智力支持。

　　总之，推进大中小学思政课一体化建设是一项长期而艰巨的任务，需要我们齐心协力、久久为功。让我们紧密团结在党中央周围，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实党的教育方针，深入推进大中小学思政课一体化建设，努力培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献！

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