【中心组研讨发言】大中小学思政课教师队伍一体化建设路径

　　【中心组研讨发言】大中小学思政课教师队伍一体化建设路径

　　党的二十大报告指出：“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题”。201x年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课座谈会上明确提出：“要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程，推动思政课建设内涵式发展，发挥教师的积极性、主动性、创造性”。思政课教师作为立德树人关键课程的主要承担者，在推进大中小学思政课一体化建设中起着关键作用。一体化培养机制是思政教师队伍建设发展的需要。习近平总书记指出：“思政课教师只有自己信仰坚定，对所讲内容高度认同，做学习和实践马克思主义的典范，才能讲得有底气，讲深讲透，才能有效引导学生真学、真懂、真信、真用”。思政课涉及改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各个方面，需要教师具有完备的知识储备和较强的综合素养。同时，目前思政课授课对象为00后，他们作为“网络原住民”有着较强的规则意识，关注自己的生活目标，不盲目崇尚权威。伴随着00后社会化过程的逐渐加深，一线教师往往会发觉教师和家长的权威逐渐下降，如何把握他们的思想动向，对其进行引领也成为思政课教师面临的新挑战。而建立思政课教师一体化发展机制可以在一定程度上解决这......