某县抓好党员日常学习教育经验特色做法

　　县委结合XX教育，念好“双”“创”“改”三字经，强化分类指导，切实抓好党员日常学习教育。通过线上线下相结合的方式，突出“双”字诀。县委组建了一支以党建指导员为核心的“线下”送学队伍，组织各党建指导员深入基层，开展上门送学助学活动200多次，累计派发《习近平关于“不忘XX、牢记XX”重要论述选编》、XX学习卡片、学习口袋书等书籍3000多本（册）。同时，充分利用“线上”学习平台，以XX发布、XX电视台微信公众号、学习微信群、学习强国组织群等为重点，每天在XX电视台抖音号、XX电视台微信公众号以及电视广告时段等平台推出XX应知应会的短视频，供党员随时随地学习，有效推动了学习教育的广泛开展。

　　为了丰富学习载体，突出“创”字诀，县委以党支部为单位，结合庆祝新中国成立70周年系列活动，组织了一系列形式多样的学习活动。各党支部利用主题党日进行了1次集中学习研讨，安排支部书记讲1次党课，开展了1期“XX故事会”、XX大讲堂，并组织党员参加了1次红色革命传统教育，举办了1场应知应会知识竞赛。此外，县委还充分利用微信群、“XX组织工作公众号”等宣传平台，通过案例教育、车间微党课、身边人身边事激励教育等方式，增强了学习教育的吸引力和感染力，帮助党员深刻领悟XX精神。例如，XX股份有限公司党支部带领党员到长岗坡纪念馆教育基地实地参观，传承红色精神，激发广大党员职工的干事创业热情，扎实推进各项工作。截至目前，全县“两新”组织党组织累计组织XX批次XX多名党员干部到中共XX组织革命活动旧址深入开展革命传统教育、形势政策教育、先进典型教育，以先进典型引路，推进学习教育深入开展。

　　在学习过程中，县委坚持学做结合，突出“改”字诀。各级党组织在学懂弄通做实上下足功夫，确保学思用贯通、知信行统一。县委要求各党组织将学习研讨与研究解决本部门本单位发展稳定的突出问题结合起来，注重运用各领域的攻坚克难典型案例开展学习，提高党员干部运用科学理论解决实际问题的能力。例如，XX有限公司党支部在学习过程中，边学边调研，深入了解企业生产经营中的难点和堵点，及时调整工作思路和方法，有效提升了企业的竞争力和市场占有率。通过这些措施，县委不仅提高了党员的学习积极性，还切实解决了实际问题，推动了全县各项工作的顺利开展。

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