全市小学教学质量提升大会讲话

　　全市小学教学质量提升大会讲话

　　各位校长、书记，各位老师，同志们：

　　今天，我们在这里隆重召开全市小学教学质量提升大会，这是继今年上半年召开全市教学质量大会之后的一次工作落实会，主要目的是充分发挥监测结果“照病镜”的功能，全面把脉小学教学“健康状况”，掌握工作实效、查摆短板弱项、明确提质举措，以更好地指导今后一段时期全市小学教学改革方向和学业水平提升，在“质量为王”的办学道路上坚定不移地走下去。刚才5所学校就各校实际分享了抓教学质量提升的经验做法，也谈了下阶段的跟进举措，各有侧重、各有特点，讲得都很好，也显示了他们的工作决心，其他学校可以学习借鉴一下。x副主任就《市x小学质量分析报告》内容作了传达和说明。《质量分析报告》也都印发给大家了，希望回去后要仔细研读、对标检视，谋划好各自学校的整改措施和教学思路，推进教学质量再上新的台阶。下面，我就今天的会议主题再谈几点自己的看法。

　　一、肯定成绩、正视问题，切实增强抓主责主业的紧迫感和责任感

　　过去一年，在局党委的精心谋划和决策指引下，我们开展了新一轮的教育教学改革，紧扣教育质量主线，创机制、优管理、深教研、抓实效，做实做细了教学工作各个环节，全力推进小学教育教学工作开创新局、展露新颜，取得了较好的成效。

　　(一)狠抓制度优化，考评监测体系进一步革新完善。我们以高质量教学为切入点，反复研究修订了《教学质量监测方案》及《综合考核办法》，推进实施水平性抽测、实践性抽测相结合的监测评价手段，用科学、有效的制度大纲规范了学校教学导向和提质方向。x学年末，我们组织了小学教学质量监测，参与水平性抽测共计×所小学、×名学生，参与实践性抽测共计×所中心小学、×名学生，参与语文阅读素养抽测共计×所小学，×名学生。同时教研中心、各小学立足大数据统计分别形成了市、校两级的质量分析报告，为下一步的教学改进提供了精准的数据支持。

　　(二)深化课堂教学改革，教师专业发展取得新进展。在过去的一年中，我们积极贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持立德树人的根本任务，不断探索适应新时代需求的课堂教学模式。通过开展“名师工作室”、“青年教师成长营”等活动，加强了教师队伍的专业培训，提高了教师的教学能力和科研水平。据统计，全市共举办了×场市级以上教师培训活动，参与教师达×人次，有效促进了教师队伍的整体素质提升。此外，我们还通过“互联网+教育”的方式，推动优质教育资源的共享与交流，实现了城乡教育资源的均衡配置，缩小了区域间的教育差距。

　　(三)注重学生全面发展，素质教育成果显著。在提高学科教学质量的同时，我们也高度重视学生的全面发展，积极开展各类素质教育活动。例如，通过举办科技节、艺术节、体育节等丰富多彩的校园文化活动，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的创新精神和实践能力。在去年的全国青少年科技创新大赛中，我市小学代表队获得了×个一等奖，×个二等奖的好成绩，充分展示了我市小学生良好的综合素质和创新能力。同时，我们还加强了心理健康教育，建立了心理辅导室，配备了专业的心理教师，定期开展心理健康讲座和咨询活动，帮助学生建立健康的心理状态，促进其健康成长。

　　二、聚焦问题、精准施策，全面提升小学教育教学质量

　　虽然我们在提升小学教学质量方面取得了一定的成绩，但仍然存在一些不容忽视的问题。例如，部分学校对教学质量重视不够，教学管理松懈；教师队伍结构不合理，年轻教师比例偏低，骨干教师流失严重；课堂教学方式单一，缺乏创新；学生课业负担过重，影响身心健康等。针对这些问题，我们必须采取有效措施，精准施策，确保小学教育教学质量持续提升。

　　(一)强化责任意识，建立健全教学质量保障体系。各级教育行政部门和学校要牢固树立“质量为王”的理念，将提高教学质量作为首要任务来抓。要进一步完善教学质量监测体系，加强对教学过程的监控与评估，及时发现并解决存在的问题。同时，要建立健全激励约束机制，将教学质量纳入教师绩效考核的重要内容，激发教师提高教学质量的积极性和主动性。对于那些长期教学质量低下、整改不力的学校，要坚决采取措施，进行重点帮扶或调整领导班子，确保每所学校都能提供优质的教育服务。

　　(二)加强教师队伍建设，提升教师专业素养。教师是教育事业的第一资源，是提高教学质量的关键。我们要继续加大教师培训力度，特别是要加强新任教师和农村教师的培训，提高其教育教学能力和水平。同时，要优化教师队伍结构，引进更多优秀人才，留住骨干教师，形成一支结构合理、素质优良的教师队伍。此外，还要关心教师的职业发展和个人成长，为他们创造良好的工作环境和发展平台，让教师能够安心从教、乐于从教。

　　(三)创新教学方式方法，激发学生学习兴趣。传统的“填鸭式”教学已经不能满足现代社会对人才培养的需求，我们必须积极探索适合学生发展的教学方式方法。要鼓励和支持教师采用启发式、探究式、合作式等新型教学模式，引导学生主动学习、自主探究，培养学生的创新思维和实践能力。同时，要充分利用信息技术手段，如多媒体教学、网络课程等，丰富教学内容，提高教学效率。通过这些措施，使课堂变得更加生动有趣，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

　　(四)减轻学生课业负担，促进学生健康成长。近年来，随着社会竞争的加剧，学生课业负担过重成为了一个普遍存在的问题。这不仅影响了学生的学习效率，更对学生的身心健康造成了严重的威胁。因此，我们必须采取有效措施，切实减轻学生课业负担。一方面，要严格控制作业量，科学合理地布置作业，避免机械重复的练习；另一方面，要丰富课外活动，为学生提供更多的实践机会，让他们在实践中增长知识、锻炼能力。同时，还要加强家校沟通，引导家长树立正确的教育观念，共同关注孩子的健康成长。

　　三、加强领导、凝聚合力，确保各项工作任务落到实处

　　提高小学教学质量是一项系统工程，需要各级各部门和社会各界的共同努力。各级教育行政部门要加强组织领导，制定具体实施方案，明确目标任务，细化工作措施，确保各项任务有序推进。各学校要发挥主体作用，结合自身实际，认真贯彻落实上级部署要求，不断创新工作思路，提高工作效率。广大教师要增强责任感和使命感，以饱满的热情投入到教育教学工作中去，努力提高自身的业务水平和服务能力，为学生的成长成才作出更大的贡献。社会各界也要给予更多的理解和支持，营造良好的教育氛围，共同推动我市小学教育事业的发展。

　　总之，提高小学教学质量是我们共同的责任和使命。让我们在市委市政府的坚强领导下，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定信心，勇于担当，开拓创新，扎实推进小学教育教学质量提升工作，为培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈奋斗！

　　谢谢大家！

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