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优秀教师的教学心得

三味园范文网 2024-12-10 08:45:50

  听专家教授作报告,的确是种享受,他们循循善诱,列举了大量的教育实例,言辞诚恳,让人不由得不被感染。听各位专家谈班级管理的种种,我不禁反思,自己配当班主任吗?与这些名师相比,在平日的教育教学中,我对学生,爱,深度不够;严,力度不足。我在寻求班级管理的方法,名师们在追求班级管理的艺术。按年龄说,我也应该算做老班主任了吧。但要说管理经验,却谈不上半点。因为我总是跟着感觉走,缺乏理性的思考与总结。自以为工作很细致,但现在看来,自己还有很多闪失之处。听优秀班主任们交流如何管理班级,我只有自愧不如的感慨,因为面对愈来愈追求个性的学生,我经常感觉黔驴技穷,记得郭宝向主任在级部会上曾经说过,“只要思想不滑坡,方法总比困难多。”看来,我必须得潜下心来多向其他班主任学习与效仿了。浇花先浇根,育人要育心。班级从组建到现在,困扰我很久的一个问题是说闲话违纪者甚众。虽然,我也动了不少脑子,想了不少办法,可都是收效甚微。不是说不起作用,每一种新方法实施开后,在短时间内也能起到一定效果,但时间一长,也就疲沓了。没办法,只好另想一种对付他们的惩罚办法。现在想来,还是我方法欠缺,一味地想着如何去“罚”,而从来不舍得在“导”上下功夫。如果像高密的康成中学一样,给他一个“喧哗十分钟”,结果就应该大相径庭了吧?今后多顺应孩子的天性,少一些关、卡、压,教育会更有效。平日的我在班内不乏说教,只是爱板着脸比较严肃,学生离我似乎很远。班内有一部分学生了解我的脾性,知道我也幽默、温和,平时不惧与我交往,也有家长打电话来说孩子与我接触长了越来越喜欢一班。只是我本身性格使然,不太爱张扬,不太爱表现……

  在深入反思自身问题的同时,我也开始系统地学习了《习近平新时代中国特色社会主义思想》,从中汲取了许多宝贵的教育理念和管理智慧。习近平总书记强调,教育是国之大计、党之大计,要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这不仅为我国教育事业指明了方向,也为我这样的基层教育工作者提供了行动指南。

  在班级管理方面,我深刻认识到,教育不仅仅是传授知识,更重要的是塑造人格、培养品德。因此,我决定从以下几个方面改进自己的工作:

  首先,加强与学生的沟通交流。过去的我过于注重纪律的严格性和管理的规范性,忽略了与学生之间的情感交流。今后,我会更多地倾听学生的意见和建议,了解他们的需求和困惑,努力构建和谐的师生关系。通过定期开展主题班会、个别谈话等形式,及时解决学生的思想问题和实际困难,让每一位学生都能感受到老师的关心和支持。

  其次,创新班级管理模式。传统的班级管理往往过于单一和僵化,难以适应新时代学生多元化的需求。我将借鉴先进学校的成功经验,探索更加灵活有效的管理方式。比如,可以设立“班级小岗位”,让学生参与到班级管理中来,既锻炼了他们的组织协调能力,又增强了集体荣誉感。同时,利用现代信息技术手段,如建立班级微信群、QQ群等,实现家校互动,共同促进学生健康成长。

  再次,注重学生个性化发展。每个学生都有其独特的个性特点和发展潜力,作为班主任,应当尊重并激发每一个学生的潜能。为此,我计划在班级内推行“特长生培养计划”,鼓励学生根据自己的兴趣爱好选择相应的社团活动或兴趣小组,提供更多的展示平台和机会,帮助他们在擅长领域取得优异成绩。同时,对于学习有困难的学生,也要给予更多的关注和帮助,制定个性化辅导方案,确保不让任何一个学生掉队。

  最后,提升自身专业素养。作为班主任,自身的综合素质直接影响到班级管理水平和教育质量。因此,我将积极参加各类教育培训和学术交流活动,不断更新教育理念,掌握最新的教育理论和实践成果。同时,注重自我反思和总结,及时发现工作中的不足,勇于改正错误,不断提升自己的教育教学水平。

  总之,通过这段时间的学习与反思,我深刻意识到,作为一名班主任,不仅要具备扎实的专业知识和技能,更要有高尚的职业道德和强烈的责任感。只有将爱与严相结合,用心去关爱每一位学生,才能真正成为一名合格的教育工作者。未来的工作中,我将继续秉持“以人为本”的教育理念,以更加饱满的热情和更加务实的态度,投入到教育教学工作中去,努力为培养更多优秀人才贡献自己的力量。

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