《浅谈初中思想政治课如何实现教师有效指导》内容摘要：在一堂县级公开课中，一位任教几年的年轻教师讲授《社会生活中的弱势群体》一课时，采用了几张图片直接导入主题，随后以小组为单位，实行自主学习的方式，让学生写出“知识提纲和不懂的问题”。学生们的讨论非常热烈，小组合作也十分到位。数分钟后，学生们把知识提纲罗列得非常完整，但却提不出任何问题，现场一度陷入尴尬。
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