中心小学教师浅谈如何打造小学语文高效课堂

　　苏霍姆林斯基曾指出：“如果学生在掌握知识的道路上，没有迈出哪怕是小小的一步，那对他来说，这是一堂无益的课。无效的劳动是每位教师和学生都面临的最大潜在风险。”课堂教学应当呈现多样化的形式和方法，彼此之间既竞争又开放，形成良好的教育生态。真正的小学语文课堂应当是高效的课堂，是充满探究精神的课堂。那么，究竟什么是高效课堂呢？我认为，高效的课堂是指通过课堂教学使学生在知识技能、过程方法、情感态度价值观等方面获得显著且全面协调的发展。具体而言，从教师的角度来看，高效的课堂教学是指能够促进学生高效学习的教学活动；从学生的角度来看，高效的课堂教学是指学生能够获得显著发展的教学活动，这里的“发展”是指具有全面性、整体性和持久性的发展；从投入的角度来看，高效的课堂教学是指教学投入较少但教学产出较高的教学活动。

　　为了实现小学语文高效课堂，我认为应从以下几个方面着手：

　　首先，把握教学目标，精心设计教案。在制定教学目标时，教师需要依据课程标准，全面把握教材内容，熟练掌握教材的知识点，确保三维目标的统一。知识与技能、情感态度与价值观、过程与方法，这三个方面同等重要，缺一不可。否则，将会导致语文课程性质定位的偏差，造成工具性与人文性的割裂。教学目标的制......