高职院校思政课“三有”模式

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《高职院校思政课“三有”模式》内容摘要：高职院校思政课“三有”模式理论·实践·情感的融合创新为破解高职院校思政课“配方陈旧”“工艺粗糙”困境，本文创新构建“言之有理、言之有物、言之有情”的“三有”模式。　　通过“理论一实践一情感”育人闭环，显著提升思政课“三性”，是深化思政课改革创新、推进新时代高校思想政治工作的有益探索。　　思政课作为落。